Question

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后母的三巴掌

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的？”后母看出不对劲儿了。

“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

（1）文章的一条清晰的线索是：_______ 。本文描写人物用得最多的一种方法是：_______ 。

（2）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：________________ 。

（3）“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：_____________________________ 。

（4）文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。

“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”

（5）文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）

Answer

（1）后母的三巴掌（或时间线索）、 语言 （2）偷瓜；藏钱；不想念书（大意即可，灵活表达） （3）不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答） 

（4）这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确） 

（5）慈母多败儿，严格要求孩子是对孩子最好的教育．我们要读懂母亲，因为母爱不只是藏在温柔的话语，亲切的安慰中，还藏在母亲严厉的教育中．

【解析】试题分析：（1）本题考查理解文章线索和人物描写方法的判断能力。文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等。文章线索常见的有：以人物为线索 、以事件为线索、以物品为线索、以地点为线索、以时间为线索、以感情为线索。选文中后母的三巴掌在文中不同段落都可以看见，贯穿了全文，所以是文章线索；“我”每次做错事，后母打“我”一巴掌后都要教育“我”，后母的语言在文中出现最多，所以描写后母用得最多的方法应该是语言描写。

（2）本题考查概括文章主要事件的能力。解答本题的关键是理解文章内容。找出文中后母打“我”的三个部分，“第一巴掌是我8岁那年夏天”“第二巴掌是我10岁那年”“第三巴掌是我14岁那年”，这三句起了提示作用，后面就是后面打“我”的三件事，用简练的语言概括打“我”的原因即可。