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语言运用 请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、第四节。 ①我是雪 我被太阳翻译...

语言运用

请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、第四节。

①我是雪    

我被太阳翻译成水              

②我是水

我把种子翻译成植物

 

③我是植物  我把花朵翻译成果实; ④我是果实  我被自然翻译成新的生命. 【解析】试题分析:此题作答,可结合大自然中的某种事物作喻,然后结合喻体特点辨析;句式上,可采用“我是……,我……”,而且注意前后两句的相关性。
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考点分析:
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下列句子中加点的成语使用正确的一项是(       

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。

B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C. 最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。

D. 在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师。

 

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根据句意依次填入下列横线的词语,最恰当的一项是(   )

一个(  )的小村调来一个一个能(  )孩子前程的老师,他能(  )某个孩子能成为数学家,某个孩子能成为作家……家长和学生都很(  )他的话。多年以后,这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、研究生,甚至博士生。这个小村也成为闻名遐迩的“大学村”。

A. 遥远  预想   预算   信任    B. 远远  推测   预知   迷信

C. 偏僻  探测   计算   信服    D. 偏远  预测   算出   相信

 

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诗词默写

①我寄愁心与明月,_______________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

_______________,风正一帆悬。(《次北固山下》)

③遥怜故园菊,_______________。(《行军九日思长安故园》)

_______________,崔九堂前几度闻。 (《江南逢李龟年》)

⑤不知何处吹芦管,_______________。(《夜上受降城闻笛》)

_______________,吹面不寒杨柳风。(《绝句》)

⑦兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“_______________”公大笑乐。 (《咏雪》)

⑧《天净沙秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是:_______________

⑨《论语》十则中阐述学与思辨证关系的语句是_______________

 

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以下三题选做一题。

吃与我们的生活息息相关,由“吃”组成的汉语词汇不胜枚举。,如: 吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃后悔药、靠山吃山等。“吃”,可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引发你的联想与思考。

题目一:从画横线的十个词语中,任选一个你最有感触的词语做标题,写一篇文章。

题目二:从画横线的十个词语中,任选一个拟个半命题作文的题目,然后将其补充完整,写一篇文章。

题目三:从画横线的十个词语中,任选两个进行组合作为标题,写一篇文章。(可加体现两个词语之间关系的词语)

要求:不少于600字;文体(诗歌除外)自选;文中不得出现真实的地名,校名和人名。

 

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微作文:周国平说:“读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。”于是,有人主张中学生多读经典名著作品,但现实生活中有不少中学生热衷于阅读穿越、言情、武侠等网络小说。你认为中学生应该阅读哪些课外读物,请阐述你的理由。不少于100字。

 

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试题属性

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