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烛邹亡鸟

景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏欲杀之,晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。”王曰:“勿杀,寡人闻命矣。”

(《晏子春秋》)

1.解释下面加点的字。

使烛邹主鸟而亡___________

诏吏欲杀____________

使吾君以鸟故杀人___________

2.翻译下面的句子。

使烛邹主鸟而亡之。

____________________________________________________________

使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士,是罪三也

____________________________________________________________

3.任选一个角度概括这一篇寓言的寓意。

 

1.它,代鸟。他,代烛邹。的,结构助词。 2.委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丟了。使别国的诸侯听说了这件事后认为我们的君主看重鸟而轻视手下的人,这是第三条罪。 3.①要仁政,不要暴政。②理,要讲到点子上。③以退为进也是一种很好的策略 【解析】此题考查文言文阅读。文言词汇的掌握要注意学习中的积累,同时掌握解释文言词汇的一般方法,只有对词语的解释准确,才能更好的理解文言句子的含义。其次,读懂文章,理清思路,把握文章的主要内容和寓意。 1.本题考查对文言虚词“之”的理解。要理解和掌握“之”字的用法,活学活用。 【点睛】 “之”的用法:①助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词(“的”);定语后置的标志,宾语前置的标志。②代词:代人代事代物;指示代词(这,这样)。 2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。.最好采用“一一对应,字字落实”的直译方法,力求达到原文中每一个文言词语都有“着落” 。尤其注意“使”“亡”等字的意思。 3.本题考查对寓言寓意的理解。解答此题需要先疏通文意,了解内容,根据具体内容和文中重点句子推敲出寓意。
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阅读下面的文章,回答问题。

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

其人曰:“奈地坏何?”

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

1.解释下列句中加点的字。

天,积气  ____________

人曰  ____________

2.翻译下面的句子。

又有忧彼之所忧者。

____________________________________________________________

天果积气,日月星宿,不当坠耶?

____________________________________________________________

3.杞人为什么忧天?这则寓言嘲讽了什么样的人?

4.如果从积极的方面看待杞人忧天,你会作什么样的评价?

 

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赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”

这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

1.赫耳墨斯来到雕像者的店里的目的是什么?

2.赫耳墨斯想象中雕像者会怎样回答他的雕像价值?这反映了他怎样的心态?

3.想象一下,赫耳墨斯听到自己的雕像只算个添头时会有什么表情?

4.赫耳墨斯的有什么含义?

5.你从赫耳墨斯身上得到了什么启示?

 

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《蚊子和狮子》中蚊子两次吹喇叭的心理原因或作用一样吗?

 

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通过《穿井得一人》这个故事我们得到的启示是什么?

 

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对《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正确的一项是(   )

A. 告诉人们不要信神,神不值得尊重。

B. 讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人。

C. 讽刺那些胆小怕事的人。

D. 赞颂雕像者不信神,有反抗精神。

 

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