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阅读白居易的《池鹤》,完成小题。 高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落...

阅读白居易的《池鹤》,完成小题。

高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。

转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事,怅望青田云水遥。

(1)诗的首联让我们想到了一个成语是:                  

(2)诗的颈联用了什么手法,用什么作用?

(3)诗的尾联用了一个“怅”字,表现了诗人什么样的情感?

 

(1)鹤立鸡群 (2)用反衬的方法,写出了池鹤风姿超凡,不讨好别人的品格。 (3)表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈,渴望回归自然之情。 【解析】试题分析:(1)《池鹤》中“高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标”,此句很容易让人联想起“鹤立鸡群”这个成语。 (2)“转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇”意思是:转眼四望,觉得鸬鹚毛色污浊,徒有其表而又善于学舌的鹦鹉太娇弱,这两者不仅形象气质欠佳,而且善于侍奉讨好主人,完全没有自己的自由和主见,更不要说具备一副铮铮的傲骨了。这里写“鸬鹚”是为了反衬“池鹤”的风姿超凡,不讨好别人的品格。反衬是古诗常见的一种表现手法。 (3)此题要把“池鹤”和作者当前的状况联系起来。“临风一唳思何事,怅望青田云水遥”,用“池鹤”来自况,表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈,渴望回归自然之情。诗人用群鹤、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿,显然融入了自己的思想感情。特别是“怅”字,表现了诗人对仕宦生活的厌倦态度与无奈的心理。  
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考点分析:
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专题与语文实践活动。

鸟是自然的精灵,人类的益友。为更好地认识和保护鸟类,最近,学校开展了以“关爱鸟类”为主题的系列教育活动。作为活动参与者中的一员,请你完成以下任务:

【活动一:宣传教育】学校邀请专家对全体学生进行保护鸟类知识宣传,请你写一则有关“关爱鸟类”的横幅标语,以便张挂。

                                                                         

【活动二:搜集资料】为进一步在校刊上宣传“关爱鸟类”的相关知识,新海同学预备搜集如下资料,请你帮忙:

(1)鸟是诗中美妙的旋律。请帮他搜集至少两句咏鸟抒情的诗句,以便校刊刊用。

                                                                

(2)鸟与人类息息相关,请参照下面一组示例,帮新海同学再搜集两组相关材料。

示例:鸟是环境的美化师——羽毛鲜艳的孔雀,姿态优美的天鹅,鸣声动听的百灵装扮着人类的美好环境。

                                                                        

                                                                        

【活动三:热点讨论】近日,名叫“鸟类生活国际”的组织发布最新的研究报告,向人类提出警告,世界上将有1000多种鸟类面临灭绝的危险,而非洲农业发展以及热带森林的减少更让这种危险雪上加霜。自1982年开始的每年四五月份,每年中国各地都会组织为期一周的“爱鸟周”,呼吁民众关爱鸟类。作为一位中国中学生,你打算为爱鸟做哪些事情?

                                                                              

 

 

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下列各句中没有语病、句意明确的一项                     (       )

A. 一个人工作能力的高低,不在他掌握了多少知识,关键看他做出来突出的成绩。

B. 你将你的对手变成了朋友,难道世界上还有比这更完美的战胜吗?

C. 现在大多数孩子在家中只知道接受爱,不知道感受爱,也不会付出爱,这样的家庭教育是缺憾的。

D. 在如何上好阅读课的问题上,语文老师听取了同学们广泛的意见。

 

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下列各句中,标点符号使用正确的一项是                     (     )

A. 说话时必须有明确的中心,正如口才大师卡耐基所强调的“你应该紧守自己说话的主题。”

B. 从生活中选择一个你熟悉的事物,如“树根”“小草”“海潮”“桥”……等,展开联想,写一篇咏物抒怀的文章。

C. 那里装的是什么仙露琼浆,我凑上去,想摘一朵。

D. 它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

 

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根据拼音在田字格内写出相应的汉字,要求书写整洁、工整、美观(自编A)

   观鸟,可以利用业余时间观鸟,观察林中的鸟,笼中的鸟,觅食时的鸟,xī戏时的鸟,在高空áoxiáng的鸟,在风雨中疾飞的鸟。观鸟,能使你获得美感,还会给你带来无限的xiá思,为你插上想象的翅膀。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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题目:再见,那些               的日子

提示与要求:

(1)用恰当的词语将题目补充完整;可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作,诗歌除外。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

 

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