Question

专题与语文实践活动。

鸟是自然的精灵，人类的益友。为更好地认识和保护鸟类，最近，学校开展了以“关爱鸟类”为主题的系列教育活动。作为活动参与者中的一员，请你完成以下任务：

【活动一：宣传教育】学校邀请专家对全体学生进行保护鸟类知识宣传，请你写一则有关“关爱鸟类”的横幅标语，以便张挂。

【活动二：搜集资料】为进一步在校刊上宣传“关爱鸟类”的相关知识，新海同学预备搜集如下资料，请你帮忙：

（1）鸟是诗中美妙的旋律。请帮他搜集至少两句咏鸟抒情的诗句，以便校刊刊用。

                 ，                。                  ，               。

（2）鸟与人类息息相关，请参照下面一组示例，帮新海同学再搜集两组相关材料。

示例：鸟是环境的美化师——羽毛鲜艳的孔雀，姿态优美的天鹅，鸣声动听的百灵装扮着人类的美好环境。

①                                                                         

②                                                                         

【活动三：热点讨论】近日，名叫“鸟类生活国际”的组织发布最新的研究报告，向人类提出警告，世界上将有1000多种鸟类面临灭绝的危险，而非洲农业发展以及热带森林的减少更让这种危险雪上加霜。自1982年开始的每年四五月份，每年中国各地都会组织为期一周的“爱鸟周”，呼吁民众关爱鸟类。作为一位中国中学生，你打算为爱鸟做哪些事情？

Answer

【活动一：宣传教育】（1）劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。（2）关爱生灵，保护鸟类。（3）蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机,别让天空变的孤独. （4）爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独. （5）护鸟光荣，打鸟可耻。（6）地球上不能只剩下人类。

【活动二：搜集资料】（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 白居易《钱塘湖春行》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊《浣溪沙》明月别惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾《西江月》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。马致远《天净沙 秋思》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然《春晓》（2）鸟是环境的捍卫者——勤劳的啄木鸟，敏捷的燕行鸟，尽职的猫头鹰以捕食农林害虫和鼠类为己任，忠诚守护人类的良田。鸟是人类智慧的启发者——鸟是自然界的飞行家，它启示人类飞上天空，推动了航空技术的发展。鸟是人类信息的传递者——在没有邮政的岁月里，人们借助鸿雁传信，依靠飞鸽递书。

【活动三：热点讨论】从自我做起，从小事做起，做到不掏鸟窝，不捉鸟玩，全力做好爱鸟宣传，竭力拯救和保护珍稀鸟类；努力学习科学知识，探索珍禽的人工繁殖和饲养方法；积极参加学校或班级组织的爱鸟活动。（言之有理即可）

【解析】试题分析：活动一：宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。 标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。 标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围。例：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。活动二：搜集两组相关材料。考查有关鸟的知识以及古代诗文中有关鸟的文化。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易《钱塘湖春行》。活动三：必须要说得到做得到。所举事例要有操作性。鸟是人类的好朋友，应该保护。保护鸟类的做法有：1、写保护鸟类的标语。2、教育身边的人（特别是儿童）热爱鸟类。3、大力植树造林，做鸟巢，创造鸟儿生存的环境。4、立法保护。