我们已经踏入了初中的学习生活,来到了新的学校,见到了新的老师,结识了新的同学,你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?
请以“跨入初中,我多了一份 ”为题目,写一篇作文。
要求:(1)按要求在横线上天上合适的内容,例如:责任、勤奋、理解、宽容、
感恩……把题目补充完整。
(2)要表达出真情实感。
(3)恰当地进行一些细节描写。
(4)书写要工整,恰当运用标点,字数500字以上。
(二)阅读下面的文章,完成下列小题。
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个 比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
1.用自己的话概括这个美丽的故事。
2.你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗?
3.体会下面句中加点词的表达作用。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了
4.体会下面这个比喻句的表达作用。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
5.文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。
6.下面这段话运用写作文这样一个细节,表现出小男孩“学习起来很吃力”,学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
他学习起来总是那么刻苦。
7.仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
点评:一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
8.文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。
济南的冬天
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜照在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南上受不住大雪的,那些小山太秀气。
古老的济南,城内那么 狭窄,又那么宽敞,①山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。②天儿越睛,水藻越绿,就凭这些绿精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢!看吧,由澄清的河水漫漫往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下,全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色的树影;这就是冬天的济南。
1.第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的?从哪四个方面具体加以描述的?
2.有人认为第一段文字是按空间顺序来写的,也有人认为是时间顺序写的雪,你的看法呢?请简要说说你的理由。
3.文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指_______________,“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指________________。
4.体会下列句中加横线字的作用
①树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。② 山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。
5.划线句①②,请选一句,说说这样写的表达效果。
我选第___句,表达效果:
(二)阅读下面文言文,完成下列小题。
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.解释文中加点的字。
(1)俄而雪骤 (_____________) (2)撒盐空中差可拟 (______________)
(3)尊君在不? (____________) (4)元方入门不顾 (_____________)
2.把下列句子译成白话文
①、未若柳絮因风起。译:___________________________________
②、非人哉!与人期行,相委而去。译:______________________
3.“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?
4.友人心理变化的两个字是: ______,____,变化原因是:___________
5.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)
古诗文默写。
(1)_________________,闻道龙标过五溪。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)乡书何处达?____________________。 《次北固山下》
(3)___________________________ ,小桥流水人家。《天净沙 秋思》
(4)水何澹澹,____________。树木丛生,______________。 《沧观海》
(5)潮平两岸阔,____________________。《次北固山下》
(6)《天净沙·秋思>点明主旨的词句:___________。 《天净沙 秋思》
(7)《次北固山下》在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是________________,_________________。
(8)请写出古人借月抒情的诗句:_____________________________。
综合性学习。
重庆市正在积极创建国家卫生城市,投入了大量的人力、物力,财力,整治脏、乱、差,使居民的生活环境得到改善,但在校园里,有不少同学的习惯不好:一次性包装袋随手乱扔,不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上,把废纸撕成小片后从窗口抛下,为走近道而从草坪上穿过……为此,学校组织系列教育活动,来矫正同学们的这些不良习惯。
(1)请你为“创卫”设计一句宣传语 ____________________________________
(2)如果你遇到XX同学有上述某种行为,你打算和他说什么?
_________________________________________________
(3)请你为当地政府整治:商贩乱摆摊设点,司机随意停放车辆,工厂违法排污,居民乱扔垃圾等脏、乱、差行为,美化环境提出三条合理建议。
①_________________ ②__________________ ③_______________