Question

口语交际及综合性学习。

初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

1.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。

内容一：班级毕业照       内容二：________________

内容三：________________ 内容四：                

2.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？

3.【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。

Answer

1.示例：内容二：班级大事记 内容三：班级日记摘抄 内容四：个人成长记录

2.示例：校长您好，我是××班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地 邀请您为班史题词，希望您完成我们的心愿好吗？

3.示例：尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语。看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧，老师！请接受我深情的敬礼！

【解析】

1.试题分析：设计班史的内容。一定不能脱离“班史”这一主题，且所设计的内容具有操作性。示例：内容二：班级大事记。 内容三：班级日记摘抄。 内容四：个人成长记录。

2.试题分析：称呼，编写了班史的意图，请领导为班史题词的意义等。态度要诚恳，用语要客气。

3.试题分析：要表达对老师的感激之情，语言尽量生动，语句结构最好要整齐或用一定的修辞手法。