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阅读下面一篇介绍啮齿动物的文章,完成以下小题。

啮齿动物的精髓就是杰出的啃咬能力。它们一生中门齿一直在稳定地生长。如果不通过不断地啃咬像坚果、树皮或电话电缆之类的硬东西,来把门齿磨短一些,那么它们的门齿就会长得很长,这样它将不能自己进食。

啮齿动物牙科学上的另一个奇特之处是,其下颌可以在两个位置上使用,一个是向前的模式,用于啃咬,一个是向后的模式,用于咀嚼。

这个技巧可能看起来不起眼儿,但它却使啮齿动物能够成为在所有哺乳纲中最成功者。在所有现存的哺乳动物中,约有一半是啮齿动物,其中包括松鼠,花栗鼠和土拨鼠;田鼠,拉布白足鼠,仓鼠,旅鼠和麝鼠;家鼠;鼹鼠;南美栗鼠;河狸;豚鼠;水豚;豪猪;海狸和睡鼠。

有些啮齿动物是令人敬佩的建筑师。许多都会挖复杂精致的洞穴,这些洞穴有巢穴,贮藏室和后门。海狸的堤坝用啃倒的树枝建成,用泥土防水,其规模之大,足以改变地形。

啮齿动物经历过巨大型——南美洲的水豚身长四英尺——和社会型。鼹鼠社会有一个女王还有工匠,有点儿像蚂蚁的方法。但是这个与众不同的特点也许就是因为它缺乏特长。啮齿动物往往是适应性强的通才。

在现代社会中,它们通向成功的途径之一就是和人类一起生活,或者至少要生活在人类周围自己创造的环境中。家鼠在学习如何在人类住房的缝隙中茁壮成长,取得了生态学方面非凡的胜利。它们不仅移居在农场和谷仓旁边的场地,而且密集地移居在城市环境中,比如排水沟和地铁等等。

总成员数的标准,理所当然是进化的准绳之一。依据这一标准,老鼠就像人类一样成功:美国老鼠种群的数量估计同美国公民的数量一样多。

1.请根据第一段的内容,推断“啮”的意思。

2.啮齿动物为什么能成为“哺乳纲中最成功者”?

3.“有些啮齿动物是令人敬佩的建筑师',,你能从课文《松鼠》中举出例子来说明这一点吗?

4.“有些啮齿动物是令人敬佩的建筑师”中“有些”能去掉吗?为什么?

 

1.用嘴啃或咬 2.因为它们在牙科学是有一个奇特之处:其下颌可以在两个位置上使用,一个是向前的模式,用于啃咬,一个是向后的模式,用于咀嚼。 3.搭的窝有圆锥形的盖,可防雨;里面则平整、坚实、暖和……(意对即可) 4.不能,因为并非所有的啮齿动物都是“令人敬佩的建筑师”;加“有些”使表达更准确、严密。 【解析】 1.本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义,是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题,既要紧扣目标段,又要联系上下文进行合理推断。根据第一段内容,“啮”的意思是:用嘴啃或咬。 2.本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。主要原因是:因为它们在牙科学是有一个奇特之处:其下颌可以在两个位置上使用,一个是向前的模式,用于啃咬,一个是向后的模式,用于咀嚼。 3.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。课文《松鼠》中例子:搭的窝有圆锥形的盖,可防雨;里面则平整、坚实、暖和…… 4.本题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。不能,因为并非所有的啮齿动物都是“令人敬佩的建筑师”;加“有些”使表达更准确、严密。 点睛:分析说明文的语言,主要是抓住准确性和生动性这两个最突出特点,分析准确性多以加点词语(即修饰限制性词语)能否删掉为主要形式,常见的起修饰限制作用的词语有:“在一定范围内”“仅”“大多数”“很可能”“大约”“通常情况下”“一般”等。分析生动性多是以文中运用的修辞手法或生动的字、词、短语、句子有何表达作用的形式出现。也有的以开放性形式出现,任考生举例说明语言的这两个特点,答题时,除了举例之外,一定要加以分析说明。
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阅读下面一段文字,完成以下小题。

松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲政的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮:尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子,榉实和橡粟。

1.第2段中哪一句话说明“松鼠最不像四足兽”?

2.第3段主要从哪些方面说明松鼠驯良的特点?

3.简要说说“尾巴老是翘起来,一直翘到头上”句中加点词语的表达作用。

 

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阅读《黔之驴》完成以下小题。

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,愁愁然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”断其喉,尽其肉,乃去。

1.写出文中所缺的语句。

2.给加点字注音。

(1)蔽林间______    (2)稍近益______

3.下列各项中加点字意思相同的一项是(   )

A. 有好事者船载入     为神

B. 大物也           往来视之

C. 无可用           非显者刺,门钥不得出

D. 稍出近之             然往来视

4.翻译句子。

稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。

5.“庞然大物”驴子最终被老虎吃掉了,生活中有像驴子这样的人吗?你想对他们说些什么?

 

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名著推荐阅读。

只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵盂,一筋斗,点将回来;睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。唬得个长老用手扯住道:“悟空!你走将来打谁?”行者道:“师父,你面前这个女子,莫当作个好人,他是个妖精,要来骗你哩!”……那唐僧那里肯信,只说是个好人。……行者又发起性来,掣铁棒,望妖精劈脸一下。那怪物有些手段,使个“解尸法”,见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走了,把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢,口中作念道:“这猴着然无礼!屡劝不从,无故伤人性命。”行者道:“师父莫怪,你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老,近前看时,那里是甚香米饭,却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞蛤蟆,满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:“师父,说起这个女子,他是此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重,走将来试手打他一下,不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒,故意的使个障眼法儿,变做这等样东西,演幌你眼,使不念咒哩。”三藏自此一言,就是晦气到了:果然信那呆子撺唆,手中捻诀,口里念咒。行者就叫:“头疼,头疼!莫念,莫念!有话便说。”

(1)上面这段文字出自我国古典名著《____________》。

(2)上文是小说第27回的节选,该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事,叫做_______

(3)文段中,孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别是____________________________________________

 

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填空。

①垂矮饮清露,流响出疏桐。________________________。(_____《蝉》)

②谁怜一片影,相失万重云?________________________。(杜甫《______》)

________________________。相呼相应湘江阔,____________。(郑谷《_____》)

④相随饷田去,丁壮在南冈。________________________。(白居易《______》)

 

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找出下列语句中的错别字,并订正。

(1)要想观察清楚它们在空中的舞恣是不可能的。所以我在早上,乘它们打瞌睡时抓了四对,关进宽敞的铁丝网里,再放点松枝进去让它们歇息。

(2)大熊猫喜欢嬉戏,憨态可拘。有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上优然自得地啃着竹枝:……

错别字:_____   _____   _____   _____

改  正:_____   _____   _____   _____

 

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