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走,看云去 欧阳斌 ①是不是觉得有点儿春天的慵倦了?那么让我们走吧──看云去! ...

走,看云去

欧阳斌

①是不是觉得有点儿春天的慵倦了?那么让我们走吧──看云去!

②蹬一路飞旋的自行车,任微风撩起秀美的黑发;沿一路柳丝轻拂的长堤,我们潇洒地逃出喧闹都市;顺便将一串低声哼唱的流行歌曲,遗失在宽阔的市街。

③有那么一片温柔如绒的草地在绿绿地等待我们,有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们,还犹豫什么呢?让我们在那里十二分随意地躺下来,静静地躺着,仰看那天上漂泊的流云。

④云,一朵接着一朵,在蔚蓝如湖的天穹里漂泊。如帆影,如羊群,如堆积的白雪,如一群要多可爱有多可爱要多潇洒有多潇洒的少男少女的优美身影。是从小河里升起来的,是从湖泊里升起来的,是从幽谷里升起来的,是从森林里升起来的。

⑤为什么要升腾?为什么要漂泊?为什么要追寻?是因了怎样难以抗拒的诱惑,才有了这无形的组合?是因了怎样永恒的心事,才有了这无言的诉说?!云,优美地移动着舞步。云在一刻不停地变幻,风是天才而伟大的导演,而天空,则成了最广阔的舞台。

⑥蓝得透亮的天空,新绿欲滴的草地,温柔湿润的微风,全成了云的景深──自然还有,这些仰躺在这里穿着大黄大红的少男少女。一切都深深地陶醉了。生命美丽地活在大自然的风景里。生命也是风景。生命与自然,构成宇宙间永恒不朽的风景。

⑦云是一种诱惑,在云的诱惑下我们再也躺不住了。躺不住那就起来吧!尽兴地唱或者欢乐地跳!太阳为我们打着金色的追光,青春在春天里发出迷人的芳馨。懒散的慵倦不属于我们,发霉的记忆不属于我们,畸变的生活不属于我们,虚假的面具不属于我们。我们是云!一朵一朵活生生水灵灵的洁白的云!一朵一朵漂在春天里映着阳光的云!一朵一朵永远年轻永远充满活力的云!

⑧有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻;有了一颗年轻的心灵,生活便永远鲜嫩!

⑨听!春天的风已经吹来了呀,还等待什么呀!──走,朋友,让我们看云去!

1.简要概括文中云的特点。

2.联系全文,谈一谈第⑦段中画线句子的含义。

3.下列对文本的理解与分析不准确的一项是(   )

A. 文章开头对应标题,结尾与开头遥相呼应,使得全文结构严谨,浑然一体。

B. 文中第⑥段巧用色彩词语,描绘了一幅有景有人的图画。

C. 这是一篇托物言志的抒情散文,文中写景是为了咏叹生命的活力。

D. 作者通过对千姿百态升腾的云的描写,表达了对大自然的无比热爱之情。

 

1.优美,洁白,自在,可爱。(能够答出其中两个词语即可。) 2.该句巧用比喻,写出了年轻人的活力无限、潇洒自在的特点。(意近即可) 3.D 【解析】 1.此题考查的是学生归纳、概括事件的能力。解答时关键是要仔细的阅读相关段落,根据要求搜寻文字信息,或是一个词或是一个句子,直接引用或用自己概括,概括要点,语言要简练,点明即可,要点不能遗漏。结合第四段的内容即可概括出本文“云”的特点。 点睛:此题考查对文章内容的梳理。首先要整体感知文章内容,并从前向后精读各部分文章,根据故事的情节概括出切题的答案,原文中有词语(句子)的,可首选原文中的词语(句子)。 2.此题考查的是对重点句子的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的主旨和上下文来回答。划线句子将“我们”比作“云”,写出了年轻人的活力无限、潇洒自在的特点。 3.此题考查的是学生对文章内容的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的主旨和上下文来回答。D作者通过对千姿百态升腾的云的描写,表达了对自由的渴望,对充满活力生命的向往。
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五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1.解释下列语句中加点词的意思。

(1)亦不其姓字   ______  (2)饮辄尽  _______   (3)不汲汲于富贵_______

2.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树,因以为号焉。”中的“以”意思和用法相同的一项是(  

A. 忘怀得失,此自终。

B. 家贫,无从致书观   (《送东阳马生序》)

C. 策之不其道         (《马说》)

D. 手自笔录,计日还   (《送东阳马生序》

3.用现代汉语翻译下列语句。

(1)亲旧知其如此,或置酒而招之。

____________________________

(2)环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

______________________________________

4.文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?

5.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望?

 

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水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.这首词中“_______”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问_______

2.对这首词赏析不恰当的一项是(   )

A. 词前小序的作用是交代写作缘由。

B. “转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。

C. “婵娟”是美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。

D. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

 

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参照例句,以信念开头仿写三句话。

例句:快乐是陶渊明采菊东篱下,悠然见南山的闲适,是李白举杯邀明月,对影成三人的陶醉,是杜甫好雨知时节,当春乃发生的欣喜。

信念                                                               

 

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补全下列古诗文名句中的空缺部分。

___________,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

②俱怀逸兴壮思飞,_________________。(李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)

__________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

④海内存知己,_______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

_________________,终岁常端正。(刘桢《赠从弟[其二]》)

⑥辛苦遭逢起一经,___________________。(文天祥《过零丁洋》)

⑦当余之从师也,________________________。穷冬烈风,大雪深数尺,__________________。(宋濂《送东阳马生序》)

⑧夹岸高山,皆生寒树,______________________,争高直指,千百成峰。(吴均《与朱元思书》)

⑨策之不以其道,________________,鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马!”

 

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文学常识、名著阅读填空。

(1)《海燕》是__________在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。他在苦难中长大,《________》是他以自身经历创作的自传体小说三部曲中的第二部。

(2)《海底两万里》主要讲述诺第留斯号(“鹦鹉螺号”)潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者,原因就在于构思巧妙、情节惊险,还在于它们是____________________巧妙结合的成果。

 

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