在我们的生活中常常会有一些人、一些事，就像一剂“良药”，以独特的方式，“治 愈”着我们，促我们反思，引我们成长：微笑是一剂良药，治愈孤独和悲观；沟通是一剂良 药，治愈误解和隔阂；挫折是一剂良药，治愈胆怯和懦弱；书籍是一剂良药，治愈愚昧和狭 隘；时间是一剂良药，治愈伤痕和隐痛„„
请以“ 是一剂良药”为题，写一篇文章。 要求：在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上；文体自选（诗歌除外）；
不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
课外文言文阅读
胡 翰 传
胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂相上下。
太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。（选自《明史》卷二百八十五，有删改）
【注释】①籍：这里指征召。。下同。②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。③顺生：人名。
1.给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）
太 祖 即 罢 之 后 聘 修 史 书 书 成 而 归
2.解释下列句子中加点的词。
①或劝之仕 ②既归
③时方籍金华民为兵 ④鲜习兵
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。
4.胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因。请用自己的话回答。
住在自己的美好里
丁立梅
①一只鸟，蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候，听见它在唱歌。我在洗衣间洗 衣的时候，听见它在唱歌。我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌。它唱得欢 快极了，一会儿变换一种腔调，长曲更短曲。我问他：“什么鸟呢？”他探头窗外，看一眼 说：“野鹦鹉吧。”
②春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。杉树们还 是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里，光秃秃的枝丫上，春光了无痕。这只鸟才不管 这些呢，它自管自地蹲在杉树上，把日子唱得一派明媚。偶有过路的鸟雀来，花喜鹊，或是 小麻雀，它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番，就又飞到更热闹的地方去了。唯独它，仿 佛负了某项使命似的，守着这些杉树，不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒。
③那些杉树，都有五六层楼房高，主干笔直地指向天空。据说当年栽植它们的，是一个 学校的校长，他领了一批孩子来，把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年，春去春又回，杉树 长高了，长粗了。校长却老了，走了。这里的建筑拆掉一批，又重建一批，竟没有人碰过它 们，它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着。
④我走过那些杉树旁，会想一想那个校长的样子。我没见过他，连照片也没有。我在心 里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄，戴金边眼镜，文质彬彬。过去的文人，大抵这个模 样。我在碧蓝的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑，一些人走远了，却把气息留下来，你自觉也 好，不自觉也好，你会处处感觉到他的存在。
⑤鸟从这棵杉树上，跳到那棵杉树上。楼后有老妇人，一边洗着一个咸菜坛子，一边仰 了脸冲树顶说话：“你叫什么叫呀，乐什么呢！”鸟不理她，继续它的欢唱。老妇人再仰头看 一会，独自笑了。飒飒秋风里，我曾看见她在一架扁豆花下读书，书摊在膝上，她读得很吃 力，用手指着书，一字一字往前挪，念念有声。那样的画面，安宁、静谧。夕阳无限好。
⑥某天，突然听她的邻居在我耳边私语，说那个老妇人神经有些不正常。“不信，你走近 了瞧，她的书，十有八九是倒着拿的，她根本不识字。不过，她死掉的老头子，以前倒是很 有学问的。”
⑦听了，有些惊诧。再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤。她衣着整洁，头发 已灰白，却像个小姑娘似的，梳成两只小辫，活泼地搭在肩上。她抬头冲我笑一笑，继续埋 头做她的事，看书，或在空地上打理一些花草。
⑧我蹲下去看她的花。一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹。而在那一大丛鸢尾花下， 我惊奇地发现了一种小野花，不过米粒大小。它们安静地盛放着，粉蓝粉蓝的，模样动人。 我想起不知在哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花，你不知道它时，它依然开着花。 是的是的，它住在自己的美好里。亦如那只鸟，亦如那个老妇人，亦如这个尘世中，我所不 知道的那些默默无闻的生命。
1.通读全文，说说文章标题“住在自己的美好里”，鸟、花、老妇人各自的“美好”分别 是什么？
2.下列句子富有表现力，请任选一句进行赏析。
（1）她在一架扁豆花下读书，书摊在膝上，她读得很吃力，用手指着书，一字一字往前挪， 念念有声。
（2）她衣着整洁，头发已灰白，却像个小姑娘似的，梳成两只小辫，活泼地搭在肩上。
3.文章结尾写到“亦如那只鸟，亦如那个老妇人，亦如这个尘世中，我所不知道的那些默 默无闻的生命。”这句话删去好不好，为什么？
4.简要说说作者想表达一种怎样的生活态度？
上天种的花
古草
（1）记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊 奇地叫起来。
（2）这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟 的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色 的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的 形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、 薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒 得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
（3）眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥 硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠 的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那 “狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好 看着它，再停两天就可以采下来了。
（4）听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以 尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止 鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗 看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保 护宝贝似的既紧张又喜欢。
（5）终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎， 下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。
（6）往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃 起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但 却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了， 只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
（7）后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
（8）“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
（9）母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种 的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
（10）是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大 字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔 融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我 们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花， 都赏给我们吃呢。
（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力 做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。 在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸 上挂着了。
（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时 刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦 诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入 江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
1.阅读选文第（1）——（10）段，完成下面表格。
2.选文第（2）段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？
3.选文第（9）段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
4.选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？
5.选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？
名著阅读
“救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿 了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了！我不能透气了！„„“救命！”这是我发 出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷人深渊中了„„忽然我的衣服被 一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着 这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手 抓住我忠实的康塞尔的胳膊。“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”康塞尔答，“我来伺 候先生。”
⑴ 语段选自法国科幻小说家________（填人名）写的名著《_________》， 语段中的“我”是_________（填人名）。
⑵ 从语段中可以看出康塞尔是一个_________的人。
解释下列文言句子中加点词语。
①负势竞．上 （______） ②窥谷忘反．（______）
③造饮辄．尽 （______） ④不戚．戚．于贫贱（______）
⑤策．之不以其道（______） ⑥同舍生皆被．绮绣 （______）
