Question

文言文阅读

亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。

　　(选自晋·陈寿《三国志·诸葛亮传》)

【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。④建：提出。⑤吴会：吴国。

1.解释下列句中加点词的意思。

①躬耕于野 (　　　　 ) 　　②乃三顾亮于草庐之中 (　　　 )

③身使孙权 ( 　　　　) 　　④江南悉平 ( 　　　　　　)

2.下列加点文言虚词意义和用法完全相同的一项是(　　 )

A. 即遣兵三万人以助备　　           以光先帝遗德

B. 乃建奇策 　                       羽、飞乃止

C. 躬耕于野　　                     仓鹰击于殿上

D. 荆州刘琮举州委质而备失势　       挟天子而令诸侯

3.用斜线“/”为文中画线的句子断句，只限两处。

备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。

4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

益州既足，以亮为军师。

5.从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?

Answer

1.①亲自 ②拜访 ③出使④都

2.A

3.备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷。

4.益州已经充实，就任用诸葛亮做军师。（ “既”译成“已经”，“足”译成“富足”“丰足”也可。）

5.①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。

【解析】选自《三国志·诸葛亮传》 作者：陈寿 年代：晋

1.本题考查理解文言实词的含义。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。“顾”在这里是“拜访”的意思。

2.文言文中有一些词是一词多个义项，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项的两个“以”都是表目的，译为“来”。B：于是，就；才。C：在；到。D：表转折；表顺承。

3.此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。本句只有一个主语，所以动词“大破”前要停顿；“大破其军”，句子意思已经完整，“军”后面也要停顿。句子翻译为“刘备能够用兵和曹操交战，大败曹军，乘胜攻下曹军”。所以句子停顿为：备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷。

4.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“既”在这里是“已经”的意思，“足”的意思是“富足”。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

5.本题考查概括文章内容的能力。答题关键在于理解文章内容，然后依据题目中的要求“诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情”，也就是诸葛亮做的事，而且是为了帮助刘备而做的事。根据文章内容可以概括为：①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。