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《饮酒》与《爱莲说》 【甲】结庐在人间,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊...

《饮酒》与《爱莲说》 

【甲】结庐在人间,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(饮酒 陶渊明) 

【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛(甚)爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。 

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(爱莲说 周敦颐)

1.下列语句中加点的词解释错误的一项是。

A可爱者甚    B濯清涟而不 美丽而不庄重       

C亭亭净  竖立  D香远   

2.下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是

A. 而无/车马喧

B. 飞鸟/相与还

C. 晋陶渊明/独爱菊

D. 可远观而不可/亵玩焉

3.下列说法不正确的一项是

A. 表达志趣和情怀是两文的共同点,甲崇尚朴素自然的田园生活,乙追求清白的操守和正直的品德。

B. 甲乙两篇都写到菊,甲借菊写出心与自然的亲近,乙用菊衬托莲的高洁正直。

C. 甲中的“车马”意指达官贵人的高轩;乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。

D. 甲乙两篇体裁不同,特色各异:甲直抒胸臆,挥洒真情;乙托物言志,意蕴深刻。

4.将下列句子翻译成现代汉语: 

①莲之爱,同予者何人?       

②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

5.乙文中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是千古流传的名句,请从其象征意义入手谈谈你的认识。

 

1.D 2.D 3.C 4.略 5.象征身处污浊环境而不同流合污,庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会,学习这一品质尤其重要。 【解析】《饮酒》 作者:陶渊明 年代:东晋末期 《爱莲说》作者:周敦颐 年代:宋代 1.试题分析:注意多义实词的翻译,可根据词性、语境来翻译。D益,更加。 2.试题分析:本题考查学生文言文阅读停顿能力。D改为:可远观/而不可/亵玩焉 点睛:读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。 1、 主谓之间要停顿。 2、 谓宾之间要停顿。 3、 谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 4、 “古二今一”之间要停顿。 5、 关联词后面要停顿。 6、 总领性词语后面要停顿。 3.试题分析:甲中“车马”可指达官贵人们的车马喧嚣;乙文中说“牡丹,花之富贵者也”,所以牡丹在此象征荣华富贵,与高雅追求不符。所以选C。 4.试题分析:翻译出 “之”“濯”“清涟”“妖”等重点词语。①有省略成分,最好补充完整。① 对于莲花的爱好,像我一样的人还有什么人呢?之,的。一说为“宾语提前的标志”。同予者何人:像我一样(喜爱莲花的)还有什么人呢? ②我唯独喜爱莲花,它从淤泥中长出来,却不沾染污秽,在清水里洗涤过但是不显得妖媚。之:助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实际意义。淤泥:河沟或池塘里积存的污泥。染:沾染污秽。濯(zhuó):洗涤。清涟(lián):水清而有微波,这里指清水。妖:妖艳,指美丽而不端庄。 5.试题分析:抓住莲花高洁,不与世俗同流合污的品质答其象征意义符合题旨。
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现代文阅读

                     生机勃勃的太阳花

①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。

②三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单辨、复瓣,红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。

③从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们认为,太阳花经久不衰,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加旺盛。

④但看得多了,才注意到,一朵太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批新的花蕾在等待开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐地向外伸张,开大了,开圆了„„这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。

⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开放的时候,朵朵都是那样精神饱满,不遗余力。尽管一朵太阳花,生命那么短促,但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。 

⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们就腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时,它们已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。 

⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!

1.依据第④段内容,填写下表。(4分) 

时间

花的状态

日出前

 

日出后

即刻开放,开大开圆

日落时

 

 

 

2.指出下面句子中加点词的表达效果。 

在一层滚圆的绿叶下边,出三朵小花。

3.从全文看,为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?

4.文中的太阳花给了你哪些人生启迪? (写出两点即可)

 

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综合实践活动

  在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

  让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。

(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。[示例]千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 节日: 春节

  A、千门开锁万灯明,正月中旬动地京。 节日:       

  B、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 节日:       

  C、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 节日:       

  D、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 节日:      

(2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。

  它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

  人物故事:          节日习俗:                                               

 

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按课文内容在横线上填空。

  ①问君何能尔?心远地自偏。                                    。

  ②潮平两岸阔,风正一帆悬。                   ,                   。

  ③前不见古人,后不见来者。                 ,                   。

  ④                                    。角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。

  ⑤斯是陋室,惟吾德馨。                   ,                   。

  ⑥香远益清,                   ,                   。

  ⑦我们一点杂念也没有,                   ,                   。(郑振铎《海燕》)

 ⑧刘禹锡《陋室铭》一文中总结全文,点名陋室不陋的句子是:          

 ⑨周敦颐《爱莲说》一文人们常用名句“                ,               。”来比喻洁身自好,不与世俗同流合污的高贵品质。

  ⑩ “树”是文人雅士笔下的爱物,请任意写出古诗词曲中带有“树”字的两个连贯的句子:                     ,                     。

 

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与下面句子画线部分表达意思相同的一项是(  

明天学校组织春游,这真是一件让人高兴的事。

A.这不能不说不是一件让人高兴的事。

B.这不能不说是一件让人高兴的事。

C.这怎能不说不是一件让人高兴的事? 

D.这怎能说是一件让人高兴的事?

 

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下列对文学常识的叙述有错的一项是(     )

A. 郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自他的《郭沫若全集》。

B. 《海燕》一文是现代作家、文史学家郑振铎所作。

C. 丰子恺,中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。我们本学期所学的散文《白鹅》以及上学期学过的《风筝》两文都是他的作品。

D. 《鹤群》选自《世界散文精华》,其作者是日本小说家、评论家江口涣。

 

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