Question

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

任选一题

要求：①、文体不限，书写规范，不要少于600字。

      ②、 写出真情实感。

（1）从小到大，许多人和事伴随着我们成长，有亲人、有朋友、有书籍------因为有他们一起走过，日子才丰富多彩。请以“一起走过的日子”为题，写一篇文章。

（2）有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请你自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章 。

Answer

一起走过的日子

一起走过的日子，很美，象一朵开在夜间最灿烂的花，静静的绽放，温暖了我孤寂的心。一起走过的日子，很纯，象一阵午后轻柔的风，轻轻的吹过，拂过我那微笑而伤感的脸庞，一起走过的日子，很赞，象一棵长在一望无际的草地，默默的生长，陪我渡过多少个春夏秋冬。

曾经的，现在仅仅只剩下回忆，回忆那些幼稚的童年，一起嬉戏，一起玩过家家、、、幸福总是太短暂，犹如我们的青春。在我们人生最纯真的时刻，我们相遇在一起，现在才明白，最美的相遇，其实不是电光火石的目光交错，不是茫茫人海中瞬间闪过的惊鸿一瞥，也许也不是瞬间凝固的时间和空间，也许没有脸红心跳的小鹿乱撞，而是一种平静，象一枚落入温吞水中的白石，静静的穿过水面，缓缓的沉到杯底浸润而自然，有一种澄澈的美。我们的相遇也许就是如此，平淡而真实。有些记忆已经模糊不清了，很努力的去想，但始终忘记了，擦不掉的模糊，摸不掉的感情，依然还在，这些年，我们手拉手一起走过。童年的友谊，现在的友谊，以后的友谊。

常常会想起小时候，一个人托着双腮静静仰望蓝天的时光，充满幻想，那时候总是会想什么时候才能长大？可是我就在盼望长大的过程中悄悄长大了，而那些以为永远不会忘记的往事，就在自己的恋恋不忘中慢慢的遗忘了。很多人都说时间的害人的罪魁祸首，伤心的时光走不出，欢乐的光阴进不去。但我却要感谢它，感谢它给我们一个纯真的童年，一个现在的回忆。

童年、少年、以后……在这个最美的时刻我们一起渡过，在以后初三毕业的时刻我们会不会就从此分开。我们在想，想想以后的日子，是不是也有你在身边？是不是有你依然傻傻的问我那是什么？这是什么？你曾经的那些幼稚的问题，如今还有这些笨笨的问题，我都一一记着，以后是否没有这些问题了？从能够自己上学的日子我们都一起去，一起来，如今也一样，朦朦胧胧的过着每天，一天天堆积着，我们友谊的那座山，很高很高，仰望不到顶，也

俯视不到底。留不住的足迹，让我们用最美的方式回忆，在我记忆的深处，有你的微笑，那是我人生一处美丽的风景，我不会忘记。

上一秒过去了，等待下一秒的到来，今天的分开，等待明天的相聚。酸酸甜甜的11年，一起走过的日子，记载着我们的欢乐和忧伤，那都是我们之间最纯最美的真情，时光不再，但真情永恒！

人在初三

献给我已过的初中两年——题记

“触礁的未必不是勇者，失败的未必不是英雄。”我总是跌跌撞撞的走。为一时的成功骄傲过，也为一时的失败而气馁过。一直想要赢，脑海里都是赢的念头，可因为太过自信，失败多了，突然摔痛了。

初三，才发现，成功和胜利并不是我想要的，我要的是进步，一次比一次进步，想一步登天的人是永远无法踏上成功。

初三，才明白，造成自己失败的原因，是太过放松自己，别人都是趁着双休日，把课本带回家里复习，而我只想着完成眼前的作业。

初三，才努力，想把自己蜕变成一个散发着光芒的学生，让所有人为我鼓掌，所有人为我骄傲，可是一切好像不容易了。

人在初三，我知道了成功和荣誉不是天上掉下的馅饼。不努力的人不会成功；不失败的人不懂珍惜；不追求的人不会快乐。我身上倾注了太多的希望，对我影响最大的就是父母，他们把精力都放在我身上，岁月抹去了一切幸福的感觉，却也让我们记住的温存的感动。就算现实与理想的距离多远，我也想站起来，去追，追寻我的梦，我的一片天。

我与别人的距离，别人遥遥领先。我知道我得努力，我必须得竭尽所能的奋斗。可是一切都因为没有打好基础，太累了。迟来的领悟，要想得到认可，就得付出别人多一倍甚至好几倍的努力。我，该放手一搏吗？ 我用汗水和泪水建筑了初三的城堡。人在初三，我会尝到了很多苦涩，也会失去了很多机会。但我相信，曲线比直线美，一路的荆棘，或许才能让我披荆斩棘。

人在初三，我懂得了竞争。人在初三，我找到了人生字典中重要的词汇“奋斗。”奋斗的人生比平淡的人生更精彩。奋斗或许并不会成功，但是不奋斗就一点希望也没有了，试着去相信，自己也能创出一片天。

每每失败，点点累积化作了无形的力量让我去奋斗。它让我苦中有乐，享受着快乐的奋斗。初三一起去奋斗吧！让青春无悔。

【解析】试题分析：本次作文是二选一。其中第一篇是命题题作文，第二篇是话题作文。现在已第一篇为例解说审题指导。

第二篇作文是话题作文，备考话题作文一般有两个阶段，

一、初级阶段

话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的"话题"、作文要求。

1．审材料

话题作文所给的材料或提供一个事实或讲一段小故事等，仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。材料的作用是引导出话题。材料可以应用到作文中，也可以不用。

2．审提示

提示语往往对话题的范围有较为明确的阐述。因此，认真解读提示语，在其引导下就能更有效地打开思路。

3．审话题

话题作文的核心是话题。何谓“话题”？话题就是“谈话的中心”，话题只是确定了一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多。我们要依据话题，打开思路，选择可写的材料。

①“话题”并不是题目，也不一定就是主题，话题只是确定了一个宽泛的写作范围。

②要理解话题的字面义与比喻义、引申义。

③不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。

4．审要求

一般规定的是字数。

二、写作构思阶段

1．有中心。我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。

2能拟题 。好的标题，往往能起到先声夺人、引人入胜的效果。它的要求通常是：简洁醒目，新颖别致，富有个性，有意蕴，不落俗套。而在拟题前，一定要选准选好角度，切忌过于宽泛，大而无当，难以写深写透。

一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有多种，但有一个共同的原则，那就是标题一定要紧扣我们的材料与中心。常用方法有：

（1）、给话题前面或后面加上修饰语（你确定的写作重点），把大题变小。

（2）、标题中不出现话题，而是根据作文内容或中心，用作文题中的有关词语或完全自己拟题。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。