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岁月匆匆,十三四岁的我们已走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊...

岁月匆匆,十三四岁的我们已走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。

请以“十四岁,我多一分__________________”为题,写一篇有真情实感的文章。

要求:在横线上填上恰当的词语,使题目完整;文体不限;不少于600字(卷面整洁、书写工整、美观适当加分)。

 

十六岁,我多了一分理解 十六岁了,我们正在尝一颗有甜又有酸的糖果,有时我们尝到了酸,但有时尝到了甜。已步入青春,我们像是乘着帆船在海上远航,有时顺风,但也有时逆风。 夜晚,我正仰望着窗外满天的星星,我好想问星星,白天我是不是做错了,我是不是真的错了?它一闪一闪的,似乎要告诉我什么。但是它没说。无力靠在床前望着星星发呆,脑里不时浮现出白天的情景:“妈,我的那两三篇作文稿呢?”“怎么了?”妈妈听见我的声音急忙跑了过来问我。“我的作文稿不见了!”我说。听到我说,她连忙帮我找,妈妈没读过书,找了半天,她也不知道在找什么。后来我问妈妈:“你有没有看到桌上的几张纸?”她听了,颤颤地、失声地说:“唉呀!早上我整理房间时,以为它是废纸,装在垃圾袋,扔……扔……了”我听了非常气愤,直责备她的不是,直说她真是文盲。妈妈无言地坐在椅子上,脸色显得苍白。 带着杂乱的情绪,我好不容易进入梦境。 次日早晨,我来到垃圾堆想捡我那作文稿,但是看这肮脏的垃圾堆,我停止了这个念头。带着很坏的心情来到学校。乱乱地听了一节课。下课后,老师把我叫到办公室,拿了一样东西给我看,我惊的叫了一声。原来妈妈知道那是我的作文稿,连夜在垃圾堆里找我的作文。虽然她是文盲,但她还是找到了。因为她怕我嫌作文纸上的斑斑脏迹,于是送到老师这里。我听了老师的话,眼眶里的泪珠掉了下来。 中午,我坐在院子里等着妈妈。院子里的两棵树的叶子在沙沙作响,风吹乱了我的头发。我的眼眶也湿润了。忽然树斑点中浮动着一个影子,一会儿动,一会儿不动,似乎在迟疑。“妈妈。”我扑了上去抱着一直哭一直哭。妈妈大概知道了,便竭力安慰我。 那晚,我又依偎在床前看星星,它好像在笑。不久,我进入了甜蜜的梦乡。 现在,我从妈妈身上我看到了理解,明白了理解。十六岁了,我们一定要学会理解父母,体谅父母。 【解析】试题分析:这是一个半命题作文。写好此题的关键在于补题。此题的补题非常自由宽泛,可结合自己的生活积累,选择自己最熟悉、最擅长的写作内容补充文题。《多了一分____》横线上填写的内容应积极向上,如:成熟、坚强、自信、爱心等。写作此文时,要重点写“为什么多了一分”,可写成记叙文,也可写成议论文。注意内容充实,语言通顺。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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(三)阅读现代文,完成下面小题

丁立梅

  ①她报出她的姓时,我们都讶异极了。蓝,蓝色的蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。

   ②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里,做了一天的义工。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她蓝蓝姐。

   ③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”,我们由衷地夸赞。她听了,哈哈大笑,开心极了。

   ④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,都不是冷漠的人哪。

   ⑤很快的,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药。那个腹泻,她给止泻药。有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说,这没什么,我只不过多备了点常用药。

   ⑥西藏地广路遥,从一个景点到另一个景点,往往相距几百公里。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

   ⑦知道她的故事,是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑,然后,双膝突然跪下,泪流满面。我们都吓一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说,感谢上帝,我来了。

   ⑧原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地塌。她在意过很多,得失名利,都曾是她的主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。

  ⑨她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有一天!她把每一天,都当作是崭新的,是重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月,活过了一年,活过两年,还将活下去。

  ⑩生命本是如此珍贵,理当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。

1.第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?

2.第⑦节中“我们都吓一跳”,联系上文说一说我们为什么会“吓了一跳”?

3.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。   

(1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)

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(2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)

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4.分析文章结尾段落的作用。

 

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阅读文言文,完成下面小题

【甲】普性深沉有岸谷,虽多jì (___1___)克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断,未有其比。,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍(___2___)地,普颜色不变,跪而 拾之以归。他日补(___3___)旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。  

【乙】赵普独相凡十年……一日,大宴,雨骤至,良久不止,帝怒形于色,左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳,百姓得雨,各欢喜作乐,适当其时,乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。 (选自《续资治通鉴·卷七》)

1.在选段的括号中根据拼音写出汉字和给加点的字注音。

(______)克      (______)       (______)

2.写出下列句子中加点词的意思。  

奏荐某人为某官   (___________)  

用其人 (___________)  

令乐官就雨中奏技(___________)    

④外间百姓正 (___________)

3.用现代汉语说出下面句子的意思。

(1) 他日补缀旧纸,复奏如初。

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(2) 帝怒形于色,左右皆震恐。

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4.说出下面典故与赵普有关的一项是(    )

A. 闭门读书    B. 半部《论语》治天下    C. 凿壁借光    D. 闻鸡起舞

5.赵普四奏某人为官,“太祖怒”,普能“颜色不变”,其根本原因是:(原文回答)。

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6.《赵普传》中说赵普“能以天下事为己任”。结合【甲】【乙】文段回答:他的这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面? 

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阅读古诗,完成下面小题

移家别湖上亭

 

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

①移家:搬家。②浑:全。③频啼:连续鸣叫。

1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?

2.请结合全诗简要分析作者的思想感情。

 

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名著阅读

(1)阅读《童年》的选段,填空。 

他猛地冲过来,将我夺过去,往凳子上拖。我拼命挣扎着,揪他的红胡子,咬他的手指头。他痛得叫了起来,一下子将我摔到了凳子上,摔破了我的脸……他把我打得失去了知觉,接着我病倒了。 

选文中 “他”是_________(填人物)

他打“我”是因为____________________________________________

(2)《童年》是_____________(国籍)的 ___________(作者)以自身经历为原型创作的_____________体三部曲之一。

(3)《童年》这部小说中哪个人物给你印象最深?为什么?(结合具体情节分析)

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口语交际

调查采访:中学生记者李珊珊(女)、赵志勇(男)开展社会调查。 

采访对象:东方村农民谢宝发(男63岁) 

李珊珊:老伯伯,你以前是到哪里看病的?现在呢?看病缺钱怎么办? 

谢宝发:以前生病不敢看咯。村里都一样,实在熬不过去就去镇卫生院。现在参加了农村医保,看病好报销,胆子也大了。 

赵志勇:你们村的农村合作医疗参保率怎样?2008年比2007年增长了多少? 

谢宝发:啥?哪哈? 

思考:请从口语交际的角度,说说赵志勇的提问存在什么问题,应该怎么修改? 

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