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古诗文阅读 渡汉江 宋之问 岭外音书断,经冬复历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 ...

古诗文阅读

渡汉江 宋之问

岭外音书断,经冬复历春。

近乡情更怯,不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1.诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活?

2.按常理说后两句似乎写作“近乡情更切,急欲问来人”更恰当,这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理?

 

1.(2分)作者贬居岭外,思念亲人,又长期得不到家人的任何音讯,精神极为痛苦。(答对1个给1分) 2.(2分)因为一方面固然日夜在思念家人,另一方面却又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸(1分)。这种抒写,更显真切、耐人咀嚼(1分)。 【解析】 1. 试题分析:品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。这里“断”指作者贬居岭外,“复”指思念亲人,又长期得不到家人的任何音讯,精神极为痛苦。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。此处结合时代背景,表明作者当时的矛盾心理,一方面固然日夜在思念家人,另一方面却又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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名著:

鲁迅,原名          ,字                      人(原籍),《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本           (体裁)集,共10篇。书本里《五猖会》这章记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:           ,表现了父亲对儿童心理的           ,含蓄地批判了            的不合理。

 

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根据课文默写古诗文:

(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历,对儿子的教诲与期望的千古名句是:____________,_____________。(诸葛亮《诫子书》

(2),                ,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

(3),               ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙。秋思》)

(4)《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是:                                                              。(《观沧海》曹操)

(5)唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:                             。(《论语》十二章)

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)突然间,我huǎng ránDà wù,有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

(2)这也真够huá jī,但是我决不能让人看出来。

(3)自从我的双腿tān huàn后,她侍弄的那些花都死了。

(4)我的心在shòu lín xún的胸腔里咚咚直跳。

 

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按要求作文。

在辽阔的神州大地上,在平凡的学习生活中,你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么,你最想喝彩的是什么?请向大家倾诉涌动在你心中的美好的感受……

请以“我要喝彩”为题目,联系生活实际和自己的切身感受写一篇真情实感600字左右的文章。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工同学和本人的真实姓名。

 

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阅读下面这首古诗,完成下列两小题。

罗旧驿

(明)王守仁①

客行日日万锋头,山水南来亦胜游,

布谷鸟啼村雨暗,刺桐花暝石溪幽。

蛮烟喜过青扬瘴,乡思愁经芳杜州,

身在夜郎家万里,五云天北是神州!

注释:①本诗作者被贬贵州龙场驿途中而写的。

1.颔联描绘了一幅怎样的画面?

2.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?

 

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