Question

造酒忘米

一人问造酒之法于①酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲②，加二斗水，相参③和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹④水也，乃往诮⑤酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第⑥不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”

噫！并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！（选自明·江盈科《江盈科集》）

【注释】①于：向，从。②曲：酒曲，酒母，酿酒所用的发酵剂。③参：通“掺”。④犹：还，还是。⑤诮（qiào）：责备，讽刺。⑥第：只是，一定。

1.下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（   ）

A．归而用水二斗\云归而岩穴冥     B。何异于是\渔人甚异之

C．犹水也\在昼犹昏               D。我循尔法\循规蹈矩

2.用“/”为文中画线句断句

并 酒 之 本 而 忘 之 欲 求 酒 及 于 不 得 酒 而 反 怒 怨 教 之 者 之 非 也

3.通过这个故事想说明什么道理？对你有什么启发？

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Answer

1.D

2.并 酒 之 本 而 忘 之 /欲 求酒 /及 于 不 得 酒 /而 反 怒 怨 教 之 者 之 非 也

3.道理： 做任何事都应抓住根本，这样才能有的放矢。（做事应细心，多反思自我，少埋怨他人。） 启发：学习要把最基础的知识掌握牢固，只有这样才能学有所成。

【解析】

1.

试题分析：一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。A．回家\聚拢B．不同\以……为异C．还\好像D．按照

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。这个句子的意思是：连酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒却酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人的不好。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。