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阅读下面的文字,完成问题。 信息时代的“无价之宝” 张唯诚 ①在古代,炼金术士声...

阅读下面的文字,完成题。

信息时代的“无价之宝”

张唯诚

①在古代,炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金,当然这是不可能的。现在,数据科学家正在将大量数据变成信息,这些信息虽然不是黄金,但价值胜似黄金。数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。

②英国数据科学家维克托迈尔·舍恩伯格在他的著作《大数据》中指出,今天全世界存储的信息中,书和磁带只占不到两成,多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长,最近两年的数据产生量就占到总数据量的90%。一家互联网研究公司预测,人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。

③互联网并不是产生大量信息的唯一地方,另有大量信息是由科学家们“制造”出来的,这些信息来自于他们对大量事实的研究,而对这些事实的记录就是数据。例如,生物学家测量了成千上万个细胞,从而收集到大量数据;天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动,从而收集到大量数据;地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料,从而也形成了大量数据。

④数据经过分析和归纳会形成有用的信息,于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件,人们利用数据做各种各样的事。在美国,人们通过分析数据了解到,每当飓风来袭前,超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手,这时的销售量会比平时增加7倍,而在暴风雨天气来临前,啤酒的销售也特别好,于是超市便知道在这种时候及时补充货源,从而令量大增。数据还给警察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市,以前积累下来的犯罪数据可以派上用场,警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地区,从而合理地调配警力,提高工作效率和防范效果。

⑤数据之所以能发挥上述作用,很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事,然而在有些领域,知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域,来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们,某种疾病为什么会发生,从而帮助医生治疗这些疾病。

⑥科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。例如,当一个病人向医生提供了详细的数据,医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较,从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里,学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里,如阅读用了多长时间,某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据,老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点,从而有针对性地进行讲解,还可以对个别学生提供有针对性的辅导。数据同样可以运用到其他行业。

⑦因此,在我们这样一个信息时代,假若你成了一个数据科学家,你便拥有了神奇的魔力,就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。

选自《百科知识》,2016年02期,略有删改

1.请说说题目的作用。

答:

2.第④段中划线句子使用了哪些说明方法?并分析其作用。

答:

3.假如你成了数据科学家拥有了神奇的魔力,你会运用数据分析解决哪些难题?至少列出三种,文中例子除外。

答:

4.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是      

A《大数据》中指出,多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。

B互联网并不是产生大量信息的唯一地方,另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。

C在犯罪率高的城市,警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据,提高工作效率和防范效果。

D在医学领域,来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们,某种疾病为什么会发生,从而帮助医生治疗这些疾病。

 

1.示例:①揭示说明的对象和特征。②吸引读者,引起读者的阅读兴趣。③运用了比喻的修辞手法,将数据比作无价之宝,形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。(答到1点得1分) 2.示例:①运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。②具体有力、准确地说明了数据经过分析和归纳会形成有用的信息,人们利用数据信息这一重要的特征。(答出两种说明方法得2分,作用得1分) 3.示例:①分析学生平时的成绩,预测中考、高考等成绩。②运用各种就业数据,预测高考报考专业和未来职业。③运用运动员成绩数据,进行运动员人才选拔。④观察人流量、车流量数据,确定出行时间和路线。⑤运用市场销售数据,规划蔬菜、水果的种植等。⑥利用气候数据,预防自然灾害。⑦运用天文数据,做好航天飞机、卫星的发射等(言之有理,即可酌情给分。) 4.D 【解析】 1. 试题分析:这里理解说明文的标题作用,一般标题有引起下文(引出说明对象),吸引读者(引起读者的兴趣)的作用,这里学生应具体问题具体分析。这里①揭示说明的对象和特征。②吸引读者,引起读者的阅读兴趣。③运用了比喻的修辞手法,将数据比作无价之宝,形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:学生应了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。举例子:具体真切地说明了事物的××特点。列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)作答时要结合语境具体回答。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求,也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生列举合理即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 4. 试题分析:D中“可以”应为“有可能”。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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【活动一  孝之博爱】请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。

爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【活动二 孝之传承】请阅读下面三则材料,说说你的发现。

①汉文帝,生母薄太后,帝奉养无怠。母常病,三年,帝目不交睫,衣不解带,汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下。

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【活动四 孝之颂歌】请你在下面横线上,写一个含有“敬老孝亲”一词的句子,完成下面的宣传语。要求:根据已有的句子特点补写。

扶弱济困光荣传统人人行,                

 

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阅读下面的文字,完成后面的题目。

一天吃晚饭的时候,我说的一句话把他惹怒了,这坏小子竟站到王后的椅子上,一把将我拦腰抓起,扔进盛着奶酪的一只大银碗里,之后撒腿就跑。我当时正要落座,没想到有人要害我。由于没有防备,结果连头带耳栽进了碗里,要不是我擅长游泳,很可能就 要遭大罪了。

1这段文字节选自《格列佛游记》,文段讲述的是“我”在        的经历。

2除此之外,“我”还受到了“坏小子”的哪些欺侮?试举一例。

 

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阅读语段,按要求完成下面的题目。

陈忠实是一个真正的关中汉子。①他曾经受高考落榜的打击,在文革中对前途一度产生绝望,后来在乡村基层工作了十几年,更多接受了乡村的文化观念。②       换一个角度看,这些经历已经成为陈忠实一笔巨大的精神财富。③因为这段丰富的阅历,使他对农民的生活方式和心理,有了更加深刻的理解和体验。④因此,他的作品有了关中汉子抓铁有痕的韧劲和洞察人生的练达。

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经典诗文默写。

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请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。

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