Question

请你参加“敬老孝幼  传承美德”为主题的综合性学习活动。

【活动一  孝之博爱】请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

【活动二 孝之传承】请阅读下面三则材料，说说你的发现。

①汉文帝，生母薄太后，帝奉养无怠。母常病，三年，帝目不交睫，衣不解带，汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下。

②国学大师黄侃先生，非常孝顺。1908年，母亲病重，黄侃在百忙之中回到老家照顾了六个月，直至母亲去世。

③“2015年最美孝心少年”赵文龙，是包头市一名初一学生。13岁的他，没有父亲的相伴，他每天扫地、做饭，照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈。面对生活的艰难，从不抱怨。他说他是个顶天立地的男子汉，要让妈妈的身体一天比一天好。

我的发现：

【活动三 孝之践行】如今，微信、QQ已经成为许多同学与同学、朋友聊天沟通的主要工具。你的朋友张金博遇到了这样的烦心事，他的妈妈要求加自己的微信，可是他想在妈妈面前保有自己的隐私，既不想接受妈妈的请求，又不忍心拒绝。你想说服他接受他妈妈的请求，你该怎么劝说呢？

【活动四 孝之颂歌】请你在下面横线上，写一个含有“敬老孝亲”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有的句子特点补写。

扶弱济困光荣传统人人行，                 。

Answer

【活动一 孝之博爱】（评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。共1分。）

【活动二 孝之传承】示例：孝是中华民族的传统美德，尽孝与身份无关，人人都要做到。（评分标准：紧扣主题，得1分；语句通顺，得1分。共2分。）

【活动三 孝之践行】示例：金博，你妈妈要加你的微信也是关心你，她想多了解你的学习、生活、心理状态。加了妈妈的微信，你也能了解妈妈的情况，这样不是可以缩小代沟吗？至于隐私问题，你完全可以通过别的方法来回避，你说是吧？都说要孝顺父母，多和父母交流也是孝顺的体现啊！（评分标准：观点明确，得1分；理由充分，得1分。共2分。）

【活动四 孝之颂歌】示例一：敬老孝亲至善美德大家做；示例二：敬老孝亲传统美德你我传（评分标准：格式工整，得1分；紧扣内容，得1分。共2分。）

【解析】

（1）试题分析：专项书写题的考查，要求学生书写态度要认真，字体要规范。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

（2）试题分析：三则材料都讲的是孝，比较一下，从身份上，既有皇帝、国学大师，也有普通人。时间上从古到今。由此可以得出结论，尽孝不分高低贵贱，孝是中华民族得传统美德。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（3）试题分析：解答此题理由一定要充分，语气委婉恰当。注意要有的放矢，打消对方“保有隐私”的顾虑。另外，解答此题还要紧扣大主题“孝顺”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（4）试题分析：解答此题，要注意句式的对仗，前四个字已经限制了用词“敬老孝亲”，后面一一对应即可。一般来说，尽量回避上下联出现同一个字词，可以用近义词替换。比如“行”，就可以对“做”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。