Question

怯懦

安宁

①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。

③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里．却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。

④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，打在同宿舍同学的手机上，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。那位同学诧异地看了她一眼。她感到那视线如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。

⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。

⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。

⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。

⑩她与父亲，都是怯懦的人……

1.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。

情节	主要事件
开端（北京）	陈叶与父亲同在北京却从未见面
发展（宿舍）	①
高潮（礼堂）	②

2.试分析第④段划线句在内容和结构上的作用。

3.小说结尾说“她与父亲，都是怯懦的人……”，请结合文章内容分析父女二人各自“怯懦”的具体表现和深层原因。

Answer

1.①陈叶第一次接到父亲打来的电话。②陈叶明知遇见了父亲却不敢相认。

2.生动形象地写出陈叶自身的过于自卑和敏感，同时与上文的“她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她”相照应，也为下文遇见父亲却不敢相认作铺垫。

3.女儿的怯懦表现在想认父亲却不敢认，是因为她受世俗观念的影响，过于自卑与虚荣。父亲的怯懦表现在工地就在女儿学校，却一直不敢来看女儿，是因为父亲自身的卑微和对女儿深沉的爱。

【解析】

1.

试题分析：本题考查对小说情节的归纳概括能力。解答时，在通读全文的基础上，划分选文的段落结构并且总结每层的大意。根据题干，题目中的关键词包括“以陈叶为叙述对象”、发生地点、情节发展等。第一部分是文章①-③段，陈叶去北京上学，父亲在北京的工地上工作，两个人同时在北京却从未谋面；第二部分是文章第④段，在话吧陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话，但是55秒钟后就挂掉了。第三部分是文章⑤-⑩段，父亲在陈叶学校边的工地上工作，但是没有勇气来找“她”，陈叶在礼堂外看到父亲也不敢相认。综合上述分析，即可得出答案。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：句子的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等等。画线句子是一个过渡句，引出下文的父女不能相认。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，结合文本内容对小说的结局进行分析阐述。结合全文，父亲和女儿同在北京，却很少相见。女儿在心底，其实并不希望父亲能来看她，怕被同学知道自己的父亲是民工，怕被人耻笑，为了自己的可怜的自尊心不愿见父亲；而父亲之所以相隔咫尺不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。由文章可知小说的结局是陈叶父女最终没有相认。对文章结尾的分析可以从内容、结构、表达手法等几个方面入手．从内容上进行分析，小说的结局“她与父亲，都是没有勇气的人…”既凸显了人物怯懦的性格，又深化了文章的主题，反映世俗的尊悲观对人的影响，引人深思。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。