Question

阅读《幼时记趣》，完成后面题目。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1.找出下列加点词解释有误的两项并改正。

（1）于土墙凹凸处（ 在 ）

（2）物外之趣 （ 结构助词，的 ）

（3）项为之强 （同“僵” 僵硬 ）

（4）留蚊于素帐中 （朴素的）

（5）盖一癞蛤蟆也（原来是）

（6）鞭数十（鞭子）

（7）以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）

（8）鹤唳云端（高亢地鸣叫）

第     项，改正                  ；

第     项，改正                  。

2.下列各组加点词意义和用法相同的是（     ）

A．之    反归取之     心之所向

B．以    徐喷以烟     试之以足

C．察    明察秋毫     必细察其纹理

D．其    遽契其舟     神游其中

3.翻译下列句子。

（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

4.第一段中统领全文的一个词语是        。

5.说说“项为之强”的表达作用是什么？

6.第一段与二、三、四段的关系是：         。

7.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。

Answer

1.（4） 白色的 （6） 鞭打

2.B

3.（1）心中相像的景观是鹤，那么或者上千或者成百的蚊子果然觉得它们是鹤了。

（2）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

4.物外之趣

5.写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。

6.总分关系

7.鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【解析】

1.

试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。B中“用”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有： “或” “果然”“尽”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：疏通全文，把握文章内容，根据选文内容，找出总领全文的词语为物外之趣。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：疏通全文，把握文章内容，理解文章主旨，理解“项为之强”的含义，从表现人物形象，表现文章内容等方面分析。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

6.

试题分析：疏通全文，把握文章内容，分析段落之间的关系，可知第一段为总写，二、三、四段为分写，故为总分关系。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

7.

试题分析：本题主要靠平时的阅读积累，进行作答。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【翻译】

①我回忆我幼小时，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。（我）见到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

②夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子），（我）果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏“群鹤舞空”景象，脖颈因为这样都僵硬了。（有时我）又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边叫，当做青云白鹤看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得喊痛快。

③我常在高低不平的土墙边，花台上小草多而杂乱的地方，我常常蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。（我）把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方当做土山，低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，高兴地自得其乐。

④一天，（我）看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景（我）兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，搬开大山，撞倒大树一般来了，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）舌头一吐，两只虫子都被它吞掉了。我那时年龄小，正看得出神，不禁“哎呀”地叫出了声；（等我）心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。