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阅读叶轻驰的《怀抱太阳的月亮》一文,完成下列小题。 ①对于月亮,母亲有一种特殊的...

阅读叶轻驰的《怀抱太阳的月亮》一文,完成下列小题。

①对于月亮,母亲有一种特殊的情感。

②母亲读过大学,在那个年代,算是少有的女知识分子。文人爱月,女文人更爱月,这点在母亲的身上印证无遗。从年轻时起,一到晚上,母亲喜欢坐在院子里,身边点一盏煤油灯,手捧一本书,在一地月光中静静地沉迷在书中的世界里。

③可后来,母亲终究没能圆自己的梦。母亲的梦想,就是到一个山清水秀的小村庄中,教一群可爱的学生,每晚都能沐浴在山野中的月光中。可毕业那年,外婆生了场大病,身体从此三天两头地出问题。外公去世得早,外婆膝下仅有母亲这个独生女。无奈,母亲放弃了梦想,回到城里教书,陪伴在外婆身边。

④一样的月亮,只是城里的月光少了些纯净,多了几许嘈杂。对于母亲来说,这是她一直引以为憾的事。

⑤在那个时代,家家户户都是儿女成群,唯有母亲家里,竟只生了她一个。可每次说起这事,外婆总带着骄傲的神情说,自己只生了一个,却比别人家的成群儿女都管用!确实,母亲至孝,将外婆照顾得无微不至。

⑥后来嫁给了父亲,母亲将家里打理得井井有条。父亲身体本来不好,在母亲的细心调养下,反倒日渐好了起来。有一段时间,为了让父亲专心工作,母亲还请了长假,专门照顾父亲的生活。后来,在母亲的支持下,父亲的工作渐渐出了成果。别人家的老夫老妻三两天头吵架,可父亲和母亲生活了大半辈子,却不曾红过脸。父亲不善言辞,可每次和旁人提及母亲,脸上总是难掩的幸福。

⑦再后来,有了姐姐和我,母亲肩上的担子更重了。从小到大,在我的印象中,母亲如那温柔的月光,照拂着我和姐姐的成长。在那个物质并不丰裕的年代,每次单位发了东西,母亲总是先分出奶奶和外婆的那一份,然后是父亲和我们姐弟的。轮到母亲时,往往便所剩无几。

⑧母亲是个传统的女人,一生为了父母、丈夫和子女,却甚少考虑到自己。其实,如母亲这般的女子,在很多家庭中并不少见。也许,母亲的心都是一样的。

⑨有一次,见到母亲坐在阳台上,在月光中,微微眯着眼睛,一副陶醉的样子。那一刻,我突然觉得,母亲便是那怀抱着太阳的月亮。她的一生,都围着太阳转。而她生命中的太阳,是父母,是丈夫,是子女,却不曾是自己。也就是在那个时候,我突然明白了母亲的月亮情结。母亲对月亮情有独钟,也许正是因为在月亮中,她看到了自己的人生。

⑩中秋节临近了,这是母亲最喜爱的节日。我想,今年的中秋节,应该让我们几个子女做那个怀抱着太阳的月亮。而母亲,才是我们生命中应该拥抱的太阳。

1.文中多次写到母亲对于月亮有一种特殊的情感,请一一概括出来。(至少三点)

 

2.联系具体语境,理解下列句中划线词语的含义。

(1)外婆总带着骄傲的神情说,自己只生了一个,却比别人家的成群儿女都管用!

 

(2)父亲不善言辞,可每次和旁人提及母亲,脸上总是难掩的幸福

 

3.母亲为家庭倾注了全部心血,作为子女,你想打电话给电视台点歌栏目主播,请求点播一首歌祝贺母亲40岁的生日。请把你要说的话写下来。

 

 

1.①母亲年轻时喜欢在一地月光中读书;②母亲年轻时梦想到一个山清水秀的小村庄中教书,每晚都能沐浴在山野中的月光中;③母亲也许在月亮中看到了自己的人生。(每点2分,共6分) 2.(1)运用神态描写(贬词褒用),表现了母亲在家中非常管用,特别孝顺,将外婆照顾得无微不至,外婆为此而感到骄傲。(2)运用神态描写,表现了母亲善于操持家务,对父亲体贴关怀,支持父亲工作,夫妻相互尊重,相敬如宾,父亲为此而感到幸福。(答到后边内容即可,运用的手法答到更好,不计分) 3.提示:要说清以下几点:①称呼;②说明是为祝母亲40岁生日而点;③点的是哪一首歌(说清歌名或请电视台代为点一首歌);④说清播放时间是几月几日。说话尽量简明。(4分,每点1分) 【解析】 1. 试题分析:这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。此题是考查学生的筛选概括能力的。只要能筛选出母亲在月光下的所做所想即可,然后将语言组织顺畅。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:这是考查词语的语境义的,不能仅仅解释词语的本义就行,要“联系具体语境”,联系上下文的内容,具体解释外婆骄傲的原因和父亲幸福的原因。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:这是一道开放性试题,不管说什么,都要说清以下几点:①称呼;②说明是为祝母亲50岁生日而点点的是哪一首歌(说清歌名或请电视台代为点一首歌);③说清播放时间是几月几日。说话尽量简明。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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阅读文言文,完成下列小题。

管仲不谢私恩

管仲束缚,自鲁齐,道而饥渴,过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食之,甚敬。封人因窃谓仲曰:“幸及齐不死,而用齐,将何以报我?”曰:“如之言,我且贤之用,能之使,劳之论。我何以报子?”封人之。

①管仲:春秋时齐桓公的宰相。束缚:被捆绑。②绮乌:城邑名。③封人:防守边疆的人员。④适:正好,恰好。⑤贤之用:用贤明的人。

1.解释划线

(1)如之言                        (2)封人                      

(3)契其舟                        (4)山倒树而来         

2.选出与例句中的划线字用法相当的一项(    )

例句:自鲁

A.故时有物外           

B.是吾剑所从坠

C.观正浓                 

D.至

3.翻译句子

(1)及反,市罢,遂不得履。

 

(2)又留蚊于素帐中,徐喷以烟。

 

(3)适幸及齐不死,而用齐,将何以报我?

 

4.简要说明上文所含的主要道理。

 

 

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阅读古诗,完成下列小题。

  

张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

1.王安石评张籍的诗云:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节。

 

2.全诗表达了诗人什么样的情感?

 

 

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名著阅读与综合实践活动。

【活动一】

进入中学,语文课就为你开启了一扇文学之门。生活化的语文学习,个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径。请你也参与进来吧,相信你一定会收获满满。 

1.语老师出示了一道知识竞答题,请你完成:《小王子》是    国作家          于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。

2.小张同学阅读《小王子》后,感觉小王子非常可爱,想建议语文王老师在星期一下午举行一次“我心目中的小王子”读书报告会,怎样对老师说呢?请你替小张写下这段话。

 

【活动二】

3.对联,是我国古老的文化形式。研究对联文化,是一项重要的语文综合实践活动。作为本次活动中一个“搜集对联”小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的调查方法。

 

 

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课文内容默写。

(1)念天地之悠悠,                    。(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)                      ,夹杂在水气中扑面的吹来。(鲁迅《社戏》)

(3)中庭地白树栖鸦,                  。(王建《十五夜望月》)

(4)求剑若此,                        ?(《刻舟求剑》)

(5)成功的花,                         !(冰心《成功的花》)

(6)海纳百川有容乃大,                         。(《对联六副》)

(7)             ,人杰地灵。(《对联六副》)

(8)《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”指:“                              ”。

 

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阅读下面的语段,根据拼音在下列田字格中写出相应的汉字。

晚秋的chénɡ   清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,wǎn   如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇yè     着丰满的穗头,好似波动着的洪水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋bì   的颜色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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