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阅读古诗,完成下列小题。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆...

阅读古诗,完成下列小题。

  

张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

1.王安石评张籍的诗云:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节。

 

2.全诗表达了诗人什么样的情感?

 

 

1.写了这样的细节:家书书写完毕,但当捎信的行人将要上路的时候,却又突然想起刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于是又匆匆拆开信封。 2.诗人思念家乡、思念亲人的浓浓乡愁。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对诗句内容的把握。“复恐”二字,细致入微地刻画出诗人心有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理,“临发又开封”的细节,显出他对这封“意万重“的家书的重视和对亲人的深切思念.让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。 考点:识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:要分析诗歌表达了作者怎样的思想感情,就必须从诗歌的主要内容和写作背景这两方面来分析,然后用准确简明的语言表述出来。这首诗通过叙述写信前后的心情,表达乡愁之深。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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名著阅读与综合实践活动。

【活动一】

进入中学,语文课就为你开启了一扇文学之门。生活化的语文学习,个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径。请你也参与进来吧,相信你一定会收获满满。 

1.语老师出示了一道知识竞答题,请你完成:《小王子》是    国作家          于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。

2.小张同学阅读《小王子》后,感觉小王子非常可爱,想建议语文王老师在星期一下午举行一次“我心目中的小王子”读书报告会,怎样对老师说呢?请你替小张写下这段话。

 

【活动二】

3.对联,是我国古老的文化形式。研究对联文化,是一项重要的语文综合实践活动。作为本次活动中一个“搜集对联”小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的调查方法。

 

 

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课文内容默写。

(1)念天地之悠悠,                    。(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)                      ,夹杂在水气中扑面的吹来。(鲁迅《社戏》)

(3)中庭地白树栖鸦,                  。(王建《十五夜望月》)

(4)求剑若此,                        ?(《刻舟求剑》)

(5)成功的花,                         !(冰心《成功的花》)

(6)海纳百川有容乃大,                         。(《对联六副》)

(7)             ,人杰地灵。(《对联六副》)

(8)《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”指:“                              ”。

 

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阅读下面的语段,根据拼音在下列田字格中写出相应的汉字。

晚秋的chénɡ   清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,wǎn   如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇yè     着丰满的穗头,好似波动着的洪水;而衰黄了的叶片却给田野着上了凋bì   的颜色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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下列语句排序最合理的一项(   

①归结起来,有两种态度是正好相反的。

②前者是错误的,注定会失败;后者是正确的,必然会胜利。

③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。

④一种是积极疏导使之顺利发展。

⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

A.③⑤④①②   B.③①⑤④②  C.①⑤④②③  D.①②⑤④③

 

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下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是      

A.小说《伟人细胞》情节巧妙,记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈人生,实现伟人计划的曲折过程,说明了人一定要有理想的道理。文章语言幽默,采用大胆夸张手法,营造了会心一笑的喜剧效果。

B.散文《往事依依》通过对几件往事的回忆,抒发了作者对自然、对生活、对祖国的热爱,告诉青少年要多读书,读好书。

C.《本命年的回想》按时间顺序写了十件事,再现了京郊运河几十年前的过年习俗,表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味,歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。

D.《幼时记趣》采用总分结构,写了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事,表现了童年的乐趣。

 

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