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阅读下面的诗歌,完成下题。 五绝 小满 (宋)欧阳修 夜莺啼绿柳,皓月醒长空。 ...

阅读下面的诗歌,完成题。

五绝 小满

(宋欧阳修

夜莺啼绿柳,皓月醒长空。

最爱垄头麦,迎风笑落红。

1.请发挥想象,用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

2.有人认为本诗末句中“笑”字用得最为精妙,请说说妙在何处。

 

1.示例一:初夏的夜晚杨柳依依,偶尔传来夜莺动听的歌声。一轮明月高高挂在天上,皎洁的月光照亮夜空。 示例二:夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣,皎洁的明月照亮了万里长空。 2.“笑”字运用拟人手法,赋予麦子以人的情态,生动形象地写出小满时节,百花渐落,麦子茁壮成长的景象和未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱。表达作者内心的喜悦之情。 【解析】 试题分析: 1.古在翻译语句的基础上,展开想象,用描写性的语言表达出来。一注意不要生硬翻译,二注意体现作者的情感倾向,三注意适当想象,四注意顺畅表达。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2.这是一首写景诗,我们从修辞方法上,发现使用拟人修辞手法效果是生动形象地写出了小满时节,百花渐落,麦子茁壮成长的景象和未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱。表达作者内心的喜悦之情。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文言短文,完成题。

鹦鹉灭火

有鹦鹉飞集他山,山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐不可久也,便去。后数月,山中大火。鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之。天神言:“汝虽有志意,然何足云也?”对曰:“虽知不能救,然尝侨是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳。”

天神嘉感,即为灭火。选自《杂宝藏经》卷二《佛以智水灭三火缘》)

1.请用“/”给下面的句子划分停顿。(画两处)

鹦 鹉 遥 见 便 入 水 濡 羽 飞 而 洒 之

2.请用现代汉语翻译下面的句子。

天神嘉感,即为灭火。

3.这篇短文给你带来怎样的启示

 

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课内文言文阅读阅读下面的文段,完成题。

记承天寺夜游

 

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.下列加横线词语解释有误的一项是   

A月色入                  户:门

B无与为乐者              念:思念

C怀民亦未                寝:睡觉

D少闲人如吾两人者耳     但:只,只是

2.下列各项中加横线意义和用法相同的一项是   

A何陋             甚矣,汝不惠

B与为乐         然而不胜,是天时不如地利也

C             足下卜之鬼乎

D相与步中庭        长勺

3.下列对文章理解有误的一项是   

A文章第一、二句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。

B文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

C作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。

D“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,意味隽永:赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨,表达了作者豁达乐观的情怀。

 

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下列关于名著的表述不正确的一项是   

A在官渡之战中,曹操听从谋士郭嘉的计策,烧掉了袁绍全部粮草辎重,从而为战争的胜利奠定了坚实的基础。

B历经重重磨难,简爱最终在芬丁庄园找到了因火致残的罗切斯特,并与他举行了婚礼,得到了自己的幸福生活。

C温柔、弱不禁风的温幼菊以自身的经历给了桑桑无穷的力量,使他燃起了对生活的希望。

D《老人与海》中,马诺林是从五岁起跟老人上船捕鱼的,他的个性特征从另一个侧面反映了老人的“硬汉”性格。

 

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下列句子中没有语病的一项是(   

A为了弘扬孝道文化,济南市三职专在2016开展了“诵读、践行《弟子规》

B各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。

C善良是火种,只有不停止传递,就能照亮世界的每一个角落

D《昆虫记》既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。

 

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下列句中加横线成语使用恰当的一项是   

A“十三五”规划提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大理念中,创新首当其冲

B不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止,防不胜防。

C济南作为一座旅游文化名城,自然景观和人文景观相得益彰,每年都会吸引大量游客前来观光。

D随着我国改革开放的不断深入,去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝

 

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