Question

颜氏家训·勉学（节选）

北齐·颜之推

齐孝昭帝侍娄太后疾，容色憔悴，服膳减损。后既痊愈，帝寻疾崩，遗诏恨不见山陵^①之事。其天性至孝如彼不识忌讳如此良由无学所为。若见古人之讥欲母早死而悲哭之，则不发此言也。孝为百行之首，犹须学以修饰之，况余事乎！

梁元帝尝为吾说：“昔在会稽^②，年始十二，便已好学。时又患疥，手不得拳，膝不得屈。闲斋张葛^③帏避蝇独坐，银瓯^④贮山阴甜酒，时复进之，以自宽痛。率意自读史书，一日二十卷，既未师受，或不识一字，或不解一语，要自重之，不知厌倦。”帝子之尊，童稚之逸，尚能如此，况其庶士，冀以自达者哉？

【注释】①山陵：指帝王或皇后的坟墓。此指孝昭帝母亲的丧事。②会稽：郡名。今浙江绍兴。③葛：植物名。其茎的纤维可制葛布。④瓯：小盆。

1.请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）

其 天 性 至 孝 如 彼 不 识 忌 讳 如 此 良 由 无 学 所 为。

2.解释下面句中加横线的词。

（1）帝寻疾崩

（2）遗诏恨不见山陵之事

（3）以自宽痛

3.下列句子中的加横线词意思相同的一项是（     ）

A．无鲜肥滋味之享            时复进之             辍耕之垄上

B．不敢出一言以复            以自宽痛             是以先帝简拔以遗陛下

C．或遇其叱咄                况其庶士             安陵君其许寡人

D．则又请焉                  则不发此言也         此则岳阳楼之大观也

4.用现代汉语写出下面句子的意思。

孝为百行之首，犹须学以修饰之，况余事乎！

5.本文作者例举两位帝王的故事来谈“勉学”，意在强调什么？

Answer

1.其天性至孝如彼/不识忌讳如此/良由无学所为。（每处1分）

2.

（1）不久

（2）遗憾

（3）减轻、缓解

3.）B

4.孝为百行之首，尚且需要通过学习去培养完善它，更何况其他的事呢！

（“犹”“修饰”“余”译错，每处扣1分）

5.意在强调：

（1）不论身份和地位之高低，都需要不断地学习。（勤学的重要性）（学习是使人增长知识，明白通达道理）（学习是加强道德修养、提高个体素质的根本途径）

（2）纵然是重重困难的阻挠下，只要有毅力和恒心（能坚持不懈地勤奋学习），终究会有所长进。（共两点，每点1分，意符即可）

【解析】

试题分析：

1.

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.B项“以”都是“来”。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.，“勉”的解释是努力。《颜氏家训·勉学》开宗明义：告诫子孙，无论什么人都要努力学习。他说：“自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎!”任何一个人都需要不断学习。“学之所知，施无不达”，只有通过学习，才能使自身的发展成为可能。“古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。”在颜氏看来，学习的目的在于弥补自身的不足之处，在于加强道德修养、不断进取向上，在于将所学知识应用于生活实践、为社会创造财富。

一个人无论出身于什么社会阶级，无论家庭背景如何，都必须努力学习、努力读书，没有人可以例外。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。