将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构、衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．④⑤③②① B．⑤④②③①
C．⑤④③②① D．④⑤①②③
下面句子没有语病的一项是（ ）
A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B．通过“一二·九”爱国主义主题教育活动，使广大同学进一步增强了社会责任感和历史使命感。
C．多读多写，至今仍不失为好的学习语文的一种方法。
D．各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题活动。
下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．看着傣族姑娘们优美曼妙的舞姿，游客们纷纷拍手称快。
B．互联网给人们带来的便利真的是不容分说，点一点鼠标，你就可以在广阔的网上恣意漫游。
C．小刘是一个热心的人，非常乐于助人，凡请他帮忙的事他都无所不为。
D．王校长说：“刚才我的发言，仅是抛砖引玉，希望各位老师踊跃发言，提出更好的建议。”
下列各组词语中划线字的注音有错误的一项是（ ）
A．狼嘷（háo） 冗长（rǒng） 旱獭（tǎ） 水泄不通
B．砭骨（biān） 参差（cī） 星宿（xiù） 潸然泪下
C．枷锁（jiā） 蹂躏（lìn） 熟稔（niǎn） 巧言令色
D．青荇（xìng） 秾丽（nóng） 涸辙（hé） 手舞足蹈
根据下列材料的提示，按要求作文。
世间在不断变化，时间也不断飞逝。人生的旅途不总是一帆风顺。你会遇上许多事情，碰到许多麻烦，也许你曾灰心，也许你曾喜悦，也许你曾后悔。但是你是否依然保持着某颗初始的心，坚持做着什么？
请以“我依然 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先在横线上填一个词语，把题目补充完整。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现含有真实的人名、校名、地名等。
文学类文本阅读
妈妈和房客
美国 凯·福布斯
①妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。
②“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。
③只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。
④雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。
⑤海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。
⑥有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。
⑦妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。
⑧就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。
⑨我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。
⑩就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”
⑾几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。
⑿妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。
⒀“不！”她向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”
（选自《世界微型小说名家名作百年经典》有改动）
1.小说主要刻画了妈妈和海德先生两个人物形象，请任选一个，结合内容分析。
2.第⑾段克瑞波的出场，在情节结构与内容上有什么作用？请结合上下文简要作答。
3.语言品读。结合上下文，品味下列句子中加横线的词语，指出其表达效果。
（1）但杰妮大婶只哼了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好的。”
（2）妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。”
4.在妈妈不了解海德先生的背景与人品，海德先生也没有交房租的情况下，妈妈还是把房子租给了海德先生，后来，妈妈将假支票烧毁并说海德先生什么也不欠，你认为妈妈作出这样做的根本原因是什么？你认为文章的主旨是什么？
