下列句中加横线的成语使用不正确的一项是 ( )
A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际,李明一家人又是捐钱,又是捐物,真可谓大方之家!
B、菲律宾虽欲扩大军备,但财力贫乏,面对美国的天价先进武器,只能望洋兴叹。
C、金融危机山雨欲来,政府未雨绸缪,应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。
D、有人以为,细节无关紧要,其实细节常常决定成败,一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
下列词语没有错别字的一组是( )
A.融恰 挑衅 不屑置辩 温文而雅
B.阑珊 秉烛 无用赘言 未雨绸谬
C.伟岸 秀颀 纵横绝荡 浮想联翩
D.澎湃 淅沥 死心塌地 瘦骨嶙峋
下列加横线字注音全对的一项( )
A、秀颀(qí) 狡黠(jié) 惴惴不安(zhuì) 当其租入(dāng)
B、箕畚(běn) 谩骂(màn) 坦荡如砥(dǐ) 彬彬有礼(bīn)
C、皲裂(jūn) 庖丁(bāo) 怒不可遏(è) 心潮澎湃(bài)
D、禀赋(bǐn) 拉纤(qiān) 揠苗助长(yà) 打折了腿(zhé)
题目:《留在心中的那份 》
要求:(1)横线处添加词语,把题目补充完整。
(2)文体不限,不少于700字。
古诗阅读
《泊秦淮》(杜 牧)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?
2.这首诗表现了诗人什么思想感情?
读下面两段文言文,完成小题。
【甲】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 出自《孟子鱼我所欲也》
【乙】子墨子曰:“万事莫贵于义。今谓人曰:‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”
(出自《墨子.贵义》)
1.孟子名_______,________时期________学派的代表人物,其政治主张是
________________。
2.翻译句子。
(1)非独贤者有是心也。
(2)予子天下,而杀子之身,子为之乎?
(3)则凡可以得生者何不用也。
3.解释加横线字的意思。
(1)二者不可得兼。_______________
(2)万事莫贵于义。_______________
(3)故不为苟得也。_______________
(4)则冠履不若手足之贵也。_______________
4.下列句子中没有通假字的一句是。( )
A、故患有所不辟也。 B、困于心,衡于虑。
C、故患有所不辟也。 D、贤者能勿丧耳。
5.下列朗读停顿不正确的一项是。( )
A 、如使人之所欲/莫甚于生。 B 、生/亦我所欲。
C 、争一言/以相杀。 D 、今齐/地方千里。
6.下列“之”字用法相同的一组是( )
A、断子之手足 醉翁之意不在酒
B、予独爱莲之出淤而不染 或以钱币乞之
C、又间令吴广之次所旁丛祠中 大王尝闻布衣之怒乎
D、诲汝知之乎 投诸渤海之尾
7.甲乙两文共同点是都运用比喻论证来阐明观点,乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了_______________的观点。甲文则用_______________论证了_______________的观点。(用原文进行回答)
8.甲文用“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识,这与乙文中表达的观点是相同的,请你找出两文中“义”的内涵,并简述今天我们是否坚持这种“义”的必要。(4分)