文言阅读(15分)
【甲】林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。——选自《桃花源记》
【乙】明日,宿旦子冈①。甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵(xún):确实。④浣:洗衣。
1.解释下列加点的词。(4分)
①阡陌交通 ( ) ②悉如外人 ( )
③其丈夫方担粪灌园 ( ) ④自恨不如远甚也( )
2.下列加点字词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A、以视西北男子游惰不事生产者 固以怪之矣
B、余顾而慕之 马之千里者
C、见四野禾苗油油然 然足下卜之鬼乎
D、甫②行数里 卒数万人
3.翻译下列句子。(6分)
①黄发垂髫,并怡然自乐。
②借第令毋斩,而戍死者固十六七
③老幼男女俱耘于田间。
4.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处? (2分)
诗歌赏析(5分)
田 家
郑獬
田家汩汩流水浑①,一树高花明远村。
云意不知残照②好,却将微雨送黄昏。
【注释】①浑:这里是满的意思。②残照:夕阳。
1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象,其中“ ”字尽现田园清朗的意境。(2分)
2.云本无知,诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨,蕴含着诗人怎样的思想感情?(3分)
专题与语文实践活动。(8分)
本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动,试根据掌握的知识回答以下问题:
1.【学海撷趣】阅读材料,结合所学地理知识,探究下列一段话中蕴含的物候规律。(2分)
山下还是阳光灿烂,山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度。在自然生态上,从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换,形成了三种不同的景观。(选自当代作家吴功正《阿里山纪行》)
我的解释:
2.【关注气候】2014年夏季,中国南方持续高温,局部地区暴雨成灾;北方则连续数月干旱,严重影响当地百姓的生产生活。各地轮番上演的极端天气正是气候变化的严重后果之一。为了让人们认识到关注气候变化的重大意义,学校宣传栏拟贴一副对联,上联是“关注气候变化”,请你对出下联: (2分)
3.【口语交际】成语、谚语中有一些是反映气象物候的,请你各写出一个;但有些反映的又不合我们观察到的实际情况,加之现在科技越来越发达,因而班级王飞同学认为再依靠成语谚语来识天气根本没必要,你该怎样劝说他打消这种念头呢?(4分)
成语: 谚语:
劝说:
默写:(9分)
晓战随金鼓, 。 (李白《塞下曲》)
,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
,正是河豚欲上时。 (苏轼 《惠崇<春江晚景>》)
(4)月黑雁飞高, 。 (卢纶《塞下曲》)
(5)那雄浑如铜管齐鸣者,定是 , 。
(6)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是“ , 。”
(7)且壮士不死即已,死即举大名耳, !(司马迁《陈涉世家》)
读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分)
在清秀婉曲的瘦西湖两岸,缀以熔南秀北雄于一炉的扬州古典园林群,形成移步换景、相互因借的山水长轴;名寺古chà和古城墙垣绵延相属,名胜古迹和历史遗存散布其间。风韵独具的自然风光和含蕴丰厚的人文景观相映生辉,是镶qiàn在历史文化名城中的一颗璀càn明珠,也是扬州的guī宝。
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下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )(3分)
A.谢大光的《鼎湖山听泉》是一篇游记散文,以空间转换的顺序为主来组合材料,文中透露出了作者对人生的见解。
B.柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记,它是一篇解说词,是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的,使用了现代影视的表现手段。
C.俄国作家普里什文在《林中小溪》一文采用第一人称和主观视角的方式来述说,表现出了自 己的生活信念和人生理想。
D.《与朱元思书》作者吴均,南朝梁文学家。本文从行船游江的实感出发,着力刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水,以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。