作文:
要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后/要给母亲买好吃的,等我找到工作以后/要让母亲做趟飞机,等我成为富豪之后……/小时候我想为母亲做很多事/每次结论都以“以后结束/但那时我都不知道,其实没有“以后”。这是韩国前总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中,我们每个人可能有过这样的心态:不仅对待亲人如此,对待一些事情也是这样。
请以“没有以后”为题,写一篇记叙文,字数不少于600字。
从下面两题中任选一题作文
1.题目一: 让我快乐
要求:将题目补充完整,写一篇600字的记叙文。
2.题目二:我们的身边,亲人给我们的呵护,是亲情之美;朋友的关爱,是友情之美;文学的熏陶,是艺术之美;幸福的感觉是美,痛苦的磨练也是美。美,让我们的生活如此绚丽。
请以“这,也是一种美”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
阅读《我把希望挂在橘黄的月上》完成题目(10分)
我把希望挂在橘黄的月上
①发现月亮竟然是橘黄色的时侯,我正在南去的路上散步。
②它就挂在我前方偏西的天空中,弯弯的,细细的,温柔和煦的样子,令人心生希望。这个发现让我感动非常;呵,这是个多么温馨的秋夜啊!
③这是我第二次这样细致地看月了,在今年的秋。第一次是在秋初的晚上,月亮饱满地洒了一院清辉,我的心亦如月色一般清澈。今天的月与那天的月之形状色彩都有大不同。它散发着橘黄色的光,在小路的尽头,柔美的小脸对着东方,似乎是盼望,又似乎是毫无心机的站立。这叫上弦月还是下弦月?对这我并不甚懂的。今天是农历九月初六,寒露时节。月却是橘黄的,并没有一丝寒冷的样子。我一下就喜欢上了它向上的积极的安静,它的状态让我在浓浓的秋愁里心生希望。
④多好啊!还能看月亮,看星星,还可以出去散步,还可以听歌,品曲,看书,写字,还可以与朋友谈笑。
⑤许久了,我心漂浮着,看不进书,写不下字,觉得一切都是冷淡,对网络也越来越冷。但今天,看着橘黄的月,我对生活的态度有些回转了,就像连绵秋雨过后乍放的好天气,温度回升,阳光灿烂。无论怎样,我还是保持一个我的。说服自己去逛街,做护肤,买了亮晶晶的发夹,别在发上,跟个小女孩似的把生活的热爱写在脸上;又买了夸张的戒指,蝴蝶的形状,振翅欲飞的样子,在光线的折射下熠熠发光。这生活也可以如此多彩的啊!死气沉沉的脏兮兮的钞票可以挽回这样生动活泼熠熠放光的东西,跟天上橘黄色的月一样,让我又片刻的神往了。
⑥打小我就是喜欢小饰品的。所以现在我少得可怜的爱好里还留有逛小饰品店这项。扎头发的时侯就套在手腕上,也是可爱的很。手链也喜欢环佩叮咚的饰品。我要把对生活的热爱写在脸上,我需要它们来拯救我灰冷的心。
⑦今晚,我把亮晶晶的发夹别于发上,把熠熠发光的蝴蝶套在纤细的无名指上,穿上镶嵌了金色花边的风衣,连脚下的皮鞋都是点缀了小钻的,晶晶亮,到月光下穿行。这时,不过是晚上七八点钟的样子,寒露,刚好有月亮在。它如此温柔地照着我和我身上所有能放光的地方,把我的全身染上了一层橘黄,由于小饰品的存在,橘黄愈加的浓郁。我就带着这橘黄一直走,一直走回家,带到梦里。
⑧夜里醒来,我专门起身看这橘黄色的月是否还在,打开房门,发现月亮早已没了,天上有几颗星星,寥落地闪着光。其中有一颗,它的颜色如月一般橘黄,很孤单,很微弱,但很执著地亮着。拉灭了灯,它依旧会照射着我熟睡的梦吧。那是我挂起的希望,以及它的余温。
1.作者把希望挂在“橘黄的月上”,这里“橘黄”的含义是什么?纵观全文,作者表达了怎样的思想感情?(2分)
2.怎样理解第⑤段中“无论怎样,我还是要保持一个我的”这句话的含义?(2分)
3.一篇好的文章,总会有一个好的结尾。请从语言、内容、结构三个方面说说本文结尾段的优点。(3分)
4.本文语言精美,请从文中选取出你最喜欢的一个句子来赏析。(2分)
5.从你所积累的古诗词中,提取出两句写“月”的句子。(1分)
阅读《春》选段,完成题目 (10分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
②红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.给本段文字拟一个小标题 (1分)
2.本段运用了虚实相生的写法,由 联想到 。(1分)
3.本段的描写顺序是由 到 ,由 到 。(2分)
4.画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(4分)
第①句:
第②句:
5.为什么说野花“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”?(2分)
阅读《童趣》选段,完成文后题目 (14分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外云趣。
夏蚊成雷,私拟做群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之僵。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1.给划线字注音 (2分)
(1)余忆童稚时( zhì ) (2)见藐小之物(miǎo )
(3)拟做 (nǐ ) (4)怡然称快(yí )
2.解释句中划线的词(2分)
(1)张目对日 (太阳 ) (2)昂首观之(抬,仰 )
(3)鹤唳云端 (鸟鸣 ) (4)作青云白鹤观(景象 )
3.用现代汉语翻译下面句子 (2分)
心之所向,则或千或百,果然鹤也。
。
4.找出文中的主旨句,并说明其作用(2分)
。
5.用原文填空 (3分)
只有“明察”“细察”,才能获得“物外之趣”。写观察本领的句子是 ,写观察习惯的句子是 ,写观察收获的句子是 。
6.你曾有过“物外之趣”吗?回味一下当时的情景吧! (3分)
阅读《观沧海》,完成题目 (6分)
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树林丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
1.本诗的作者是 ,统领全篇的一个字是 。 (2分)
2.从写景的虚实上看,这首诗前八句写 ,紧接着的四句写 。(2分)
3.说说“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”写景的妙处。 (2分)
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