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依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) ①、一些不法商家为了...

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(     )(3分)

①、一些不法商家为了最大限度的     ,竟然在奶制品中添加三聚氰胺,坑害广大消费者。

②、在这次国际会议上,中国政府再次郑重  :台湾是我国不可分割的领土,决不允许任何人制造两个中国。

③、反腐败和监督是一个问题的两个方面,要反腐败,必须强化监督;强化监督,必须有助于_____腐败。

④、遇到突发事件需要我们_____,而应变能力则需要我们平时有意思地去一点点培养。

A.营利声明遏制随波逐流

B.赢利声明遏止随机应变

C.营利申明遏止随波逐流

D.赢利申明遏制随机应变

 

B         【解析】 试题分析:“营利”解释为“谋取利润”,“营”在这里是“谋取”的意思,不能理解为“经营”; “赢利”确切地说,有两个意思:一是指扣除成本获得的利润;二是指经营所得。 “营利”就是“谋利”,以赚钱为目的,未必赚到钱;“赢利”指的是赚到了钱,可能亏本,也可能盈余。“申明”是“郑重说明”的意思,“声明”是“公开表示态度或说明真相”,“声明”重在公开宣布,以让公众知道;“申明”重在说明,以说服对方。“遏制”:阻止,禁绝。“遏止”:制止。这两个词语重点在“制”和“止”的区别上, “遏制”是去阻止,指的是一个阻止的过程; “遏止”是已经阻止,指的是一个结果。“随机应变”:随着情况的变化灵活机动地应付;“随波逐流”:跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走,前者是褒义词,后者是贬义词。本题可用排除法,根据词语的意思和具体的语境,本题应选B项。 考点:考点:本题考查学生根据语境选择词语的能力。
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考点分析:
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下列词语中没有别字的一项是   (    ) (3分)

A.阴暗暗然失色交换变幻莫测

B.干燥焦燥不安毕竟锋芒必露

C.申请伸张正义破烂陈词滥调

D.抵挡独挡一面加倍关怀倍至

 

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下列划线字的注音全都正确的一项是(    )(3分)

A.文绉(zhōu )震(sǒng) 空(lóu ) 俗(cāng )

B.然(piān ) 蟾(yú ) 追(sù ) 篱(fān )

C.阻(yè )歪(zè ) 瓦(lì ) 箱(qiè )

D.疤(chuāng ) 唐(tuí ) 凹(dàng ) 取(dì )

 

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写作(50分)  

作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识、拥有青春、拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……

请以“珍惜所拥有的————”为题,写一篇作文。

提示和要求:(1)、先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可以选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。

(2)、可以大胆选择你最能驾驭的文体(除诗歌外),写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

(3)、不少于600字。

 

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文言文阅读(22分)

(甲)

①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

  ②见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

  ③既出,得其船,使扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此,太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

④南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。

(乙)

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭(yìn yìn,小心谨慎的样子)然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁(dùn);以为且噬(咬)已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎(亲近而不庄重),荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”

因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

1.解释加横线字的意思(4分)

(1)寻向所 (         )      (2) 得其船,便向路。(        )

(3)蔽林间之(           )    (4) 乃            (        )

2.下列句子中的“之”用法跟“虎见之”用法相同的是。(       )(2分)

A.有良田美池桑竹之属

B.然往来视之

C.莲之出淤泥而不染

D.何陋之有

3.翻译下列句子(4分)

(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

_____________________________________                                  

(2)虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。

                                                                        

4.根据上下文说说“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”中,桃源人为什么“叹惋”?(2分)_____________________________________________________________          

5.“不足为外人道”的原因是:(   )(2分)

A.因为他们要求世人知道桃花源这个地方,大家都过上与世隔绝的和平安宁生活。

B.因为他们喜欢世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。

C.因为他们希望世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。

D.因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。

6.结合全文看,陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想?(2分)

_________________                                                   

7.如何理解渔人做了标志却“不复得路”这个情节?(    )(2分)

A.说明虽然这是一个虚构的与黑暗现实社会并不对立的社会形态。但这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的愿望。

B.说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的并没有寄托了作者的政治理想,也不是广大人民的愿望。

C.说明尽管这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想,但并不反映了广大人民的愿望。

D.说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的愿望。

8.根据乙语段,写出两个成语:(2分)_________________ ,___________________。

9.读了乙语段,说说你有何启示。(2分)

____________________________________                                        

 

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(二)一张车票(9分)

她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。

她径直走向入站口,默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺,心,顿时颤抖起来。那白色的标尺线,仿佛是_____________________。

这时刚刚下车的人出站了。

“妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来:“真乖,好儿子,妈妈把省下的钱给你买好东西吃!”

“不能走!”她显得十分激动,声音都嘶哑了。

“你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。

“凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼角闪动着泪花,语言是那样地凝重。

她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地递给她说:“请你看看我这篇文章,不,尝尝这粒苦果吧!”

“啊,……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。

“妈妈,我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。

“________________________”年轻的母亲说道。

1.在第二段末尾横线上最恰当的是(   )(2分)

A.一条闪光的皮鞭

B.一根粗大的绳索

C.一张巨大的罗网

D.一个醒目的感叹号

2.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?(3分)

                                                                     

3.在最后一段的横线上,补上你认为最合理的人物语言。(2分)

                                                                     

4.这篇小说的主题思想是(   )(2分)

A.家长不能贪图小利,否则会犯大错误

B.家长不能溺爱孩子,否则会自尝苦果

C.家长应当教育孩子从小遵纪守法

D.家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样

 

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