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阅读下面的文章,完成小题。 草根油菜花 ①三四月的时光里,你只看见千朵万朵的黄花...

阅读下面的文章,完成小题。

草根油菜花

①三四月的时光里,你只看见千朵万朵的黄花攒足了劲在田野里肆意地开着。你没有看到它们以种子的物态钻入地下时,如何隐忍着春寒,默默地蠕动,抱着咬定大地的信念,在破土而出的那一刻,把春天一毫米一毫米,一厘米一厘米地抬高。

②那举向天空的黄色拳头,肯定握着一种誓言。你肯定想不到,那足金的花瓣是来自地下的一双双深沉眼睛,深情地守望着天空,与大地厮守在一起,风来雨去,寒来暑往,书写一种无言的静美;那纤细的花蕊是无邪的胸怀里迸发出的一束束光芒;甚至那翠绿的叶片是种子在风中遥寄给天空、蜂蝶、鸟雀的一方洁净手帕。

③河岸边、田垄间、小路旁、堂屋后,甚至一些郊区的垃圾堆里,你都能轻易找到它们的影子。它们紧紧地团结在一起,像一支仪态矫健的仪仗队,在田野里排练春天的舞蹈。

④你拿着相机对准它们,由衷地感慨,瞬间按下快门,企图定格这份无言的美。你做出好看的姿态,想与大地上美好的事物产生关联。它们就那样自我地站着,不为你忽长忽短的镜头所动,不为你过于热情的颂词所动,它们并没有向你献媚,依然挺直腰杆,保持着仰望天空的姿态,这多像一个思想者远离尘世喧嚣的安静思考啊。

⑤唉,这些我行我素的民间艺术家,再多的赞誉也买不走它们的风骨。

⑥ 作为草根的油菜花,深谙自然之道。美也罢,丑也罢,风光也罢,落寞也罢,花开花落之间,生命无非是一场自我信仰的轮回和传承。繁华总会过尽,芬芳必然随风而逝,一粒粒种子的信念里,裹着无垠的春色和对美的恒久膜拜。

⑦ 春风是大地的教父,节气是种子的号令。春天里,它们集体赶赴一场大地的集会,没有喧嚣,没有计较,有的只是一种借着集体的力量成就生命大美的洒脱。你看,一朵花扶着一朵花,一片叶子依偎着一片叶子,一缕风亲吻着一朵花蕊,这朴素的情怀里拥着的是对大地的恩爱。我看见,一朵花不会去抢另一朵花的风头,一朵花轻轻触动另一朵花的嘴唇,在田间地头深情拥吻。多美的约会啊,它们的每次亲吻,都能使我们脚下日益被掠夺得心力憔悴的土地少去一道皱纹。

⑧ 当花瓣凋落,它们捧出颗粒饱满的果荚,更像我们的父辈,沾着脚下的泥土,用不倦的劳作让手中的谷物在季节深处沉醉。我知道,没有人会把作为草根的油菜花当作玫瑰,供奉在案头,也不会把凡俗的奶黄色当作钻石的成色去熏陶浪漫的情感。美,一旦脱离了地气,作为自我的占有,就意味着枯萎。

⑨这些年,我常常看到无辜的油菜花被印在旅游景点的广告照片和宣传名片上,为一些人商业的计谋助兴。我也常常看到,它们成为那些伪艺术家笔下的点缀,成为它们谋取个人功名的筹码。当自然的美被当作陪衬和换取功名的资本,不是艺术病了就是我们的心灵霉了。

⑩ 你站在田野里举着相机,支起画板,摆出姿势,草根油菜花们还站在原地,就是不肯为你屈膝。你们拍够了,玩累了,乘兴走远了,以谈资、照片、画作、乐曲作为回忆往事和自我经历的标记,它们并不因你们的暂时垂青而忘记大地母亲的教诲。

⑾热热闹闹的人群离油菜花远去,它们并不感到孤单,谦卑地面对大地和天空,庄重地盛开,然后凋落。它们顺从节气的号令,从体内掏出一粒粒饱满的或黑或紫或红的菜籽。我们从中榨出油,调剂人间烟火里的酸甜苦辣,我常常因有幸啜饮了这来自泥土之上的金色琼浆而感到幸福地颤抖。

1.“这些我行我素的民间艺术家,再多的赞誉也买不走它们的风骨。”句中的“风骨”具体体现在哪里?请结合文意回答。(4分)

2.本文语言生动形象,富有表现力,请分析下列句子中划线词的表达效果。(4分)

①在破土而出的那一刻,把春天一毫米一毫米一厘米一厘米地抬高。

②你看,一朵花扶着一朵花,一片叶子依偎着一片叶子,一缕风亲吻着一朵花蕊。

3.第8段中说“美,一旦脱离了地气,作为自我的占有,就意味着枯萎。”这句话你是如何理解的?请简要回答。(3分)

4.题目“草根油菜花”中的“草根”有什么深刻含义?(5分)

 

1.执着、纯真(1分) 生命力旺盛(1分)  团结(1分) 不媚俗(1分) 2.①写出了油菜花坚忍不拔(1分),生命力旺盛的的特点(1分)。②运用了拟人的修辞手法(1分),形象地写出了春风和煦轻柔(1分)。 3.美好的事物一旦脱离本身的土壤,失去自然的本性成为世俗的附属品,就会失去了生命力。(3分,只答字面意思给1分) 4.“草根”一词强调了油菜花的平凡、质朴,风骨傲然,(1分)(意思基本符合即可)表达了作者的本真、淡泊人生的态度;(2分) 更表达了作者对处在社会底层的草根一族豁达乐观,坚毅执着,自然率真的赞美。(2分) 【解析】 1.本题考查概括文章内容的能力。结合文章的内容加以分析概括油菜花的风骨即可。 2.本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为:方法+效果+情感,但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。 3.本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为:方法+效果+情感,但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。 4.本题考查理解文章标题内涵的能力。理解文章标题的内涵从表层、内层来分析即可。
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在下面空格处填入适当的语句,使语意、句式前后呼应。(3分)

我们欢迎天天风和日丽,                          ,我们也并不回避万籁俱寂;我们乐意时时心花怒放,我也并不羞于泪流满面。因为我们知道,风雨是另一种经历,寂静是另一种境界,              

 

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阅读下面文字,用一句话概括其主要内容,不超过45个字。(3分)

西湖申遗成功后,杭州西湖风景名胜区管委会于2011年11月正式启动了西湖LOGO

全球征集活动,共征集到作品1500余份,最终评选出来的西湖LOGO表达了三层含义,首先是中国文化。以中国传统水墨画表现手法,辅以中国印,体现出了西湖文化景观历史的源远流长;其次是西湖特征。潭、月有机融合,潭中印月、月中印潭,体现出“天人合一、湖天一碧”的意境,有效传递出了西湖特征;第三层含义是三生万物。LOGO中的潭由三个白色圆点变形而来,包含“三生万物”的内涵理念,表达出西湖的大气开放。西湖风景名胜管委会将围绕新推出的西湖LOGO,今后将在西湖风景名胜区范围内举办的重大活动、重要会议、宣传活动、窗口单位、公务系统等领域,如名片、工作证、信封、信纸、办公用品、会议用品、城市家具和衍生产品如各类旅游纪念品、特色农产品的醒目位置使用。

 

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下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分)

①5月16 -18日,浙江省深化普通高中课程改革教研室主任首届培训会议在杭州举行召开。②本次深化普通高中课程改革全省教研室主任培训既是创新教研的研讨会与交流会,更是深化课改的学习会与培训会。③教研室主任们认为,这次培训,为进一步坚定改革信念,发扬自身专业优势,加强学习创新,提供了实践支撑与学术引领。

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(3分)

1.                             ,此事古难全。(《水调歌头》苏轼)

2.自李唐来,世人盛爱牡丹;                     。(《爱莲说》周敦颐)

3.三人行,______________;­­­______________,其不善者而改之。(《论语》十则)

4.海内存自己,             ,无为在歧路,           。(《送杜少府之任蜀州》王勃)

 

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填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(     )

稻穗抽出来了,趋于成熟。  ①  。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子,我摇了

一下,便搅动了一团幽香,青青的,泛泛的。我狂躁不安的心此时安顿先来,  ②  

A.①我看着西天边那轮爽朗的落日,我坐起来

②久居都市被尘嚣侵扰的心灵,陡地就回归到宁静中

B.①我坐起来,我看着西天边那轮爽朗的落日

②心灵久居都市被尘嚣侵扰,如今陡地就回归到宁静中

C.①我看着西天边那轮爽朗的落日,我坐起来

②心灵久居都市被尘嚣侵扰,如今陡地就回归到宁静中

D.①我坐起来,我看着西天边那轮爽朗的落日

②久居都市被尘嚣侵扰的心灵,陡地就回归到宁静中

 

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