阅读《送东阳马生序（节选）》，完成小题。（12分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.请用“/”标示下面句子的语意停顿。（标两处）（1分）
余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间
2.解释下列句子中划线的词。（2分）
⑴援疑质理（ ） ⑵俟其欣悦（ ）
⑶同舍生皆被绮绣( ) ⑷腰白玉之环( )
3.翻译下面句子（4分）
⑴以是人多以书假余。
⑵尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
4.选文第一段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几个方面来给自己创造条件的？（3分）
5.作者虽愚，最终能够学业有成的根本原因是什么？（用自己的话回答）（2分）
名著阅读。（5分）
1.《海底两万里》主要讲述发生在 号潜艇上的故事，此潜艇是由尼摩在大洋中的一座 上秘密建造的，船身坚固，利用 来提供能源。(3分)
2.尼摩、阿龙纳斯、康塞尔是《海底两万里》中的主要人物，请选出其中的一位，说说他是一个怎样的人。（2分）
综合性学习。（5分）
学校举行“寻觅春天的踪迹”语文实践活动，请你以下参与活动。
1.踪迹一：根据自己的积累，写一句与春天有关的诗。（2分）
， 。
2.踪迹二：发挥想象，用以下四个词语串写一段描绘春天的文字。（要求：至少要运用一种修辞手法；字数50字左右；词语顺序不拘）（3分）
阳光溪水 燕子 原野
背诵默写。（8分）
1. ，坐看云起时。（王维《终南别业》）
2.俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
3. ， ，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）
4.友谊可以超越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独，王勃《送杜少府之任蜀州》中名句“ ， 。”就说明了这一点。
5.《过零丁洋》中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：
下列对课文内容理解表述正确的一项是( ) （2分）
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A．鲁迅的《雪》是一篇文质兼美的散文诗，它通过两幅鲜明对立的南北雪景图，贯串着鲁迅一个哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。 |
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B．《我的母亲》作者牛汉既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。 |
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C．《列夫?托尔斯泰》是俄国作家茨威格为大文豪列夫?托尔斯泰描画的一幅“肖像画”，作者不仅展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 |
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D．在纪伯伦的《组歌》里，海浪是一个奉献者和爱的使者的形象，把忧郁与苦难留给自己，把欢乐与幸福播种人间。雨的形象是一个博爱者的形象，是世间种种美好事物的守护者。 |
下列句子没有语病的一项是( ) （2分）
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A．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。 |
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B．一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 |
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C．通过那次食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。 |
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D．万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。 |
