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综合性学习。(5分) 学校举行“寻觅春天的踪迹”语文实践活动,请你以下参与活动。...

综合性学习。(5分)

学校举行“寻觅春天的踪迹”语文实践活动,请你以下参与活动。

1.踪迹一:根据自己的积累,写一句与春天有关的诗。(2分)

                                          

2.踪迹二:发挥想象,用以下四个词语串写一段描绘春天的文字。(要求:至少要运用一种修辞手法;字数50字左右;词语顺序不拘)(3分)

阳光溪水 燕子 原野

 

略 【解析】 1.本题考查学生积累诗歌的能力。结合平时的积累来写诗句即可。 2.本题是一道语言表达题。表达流畅,内容充实,2分;有文采,1分。
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考点分析:
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背诵默写。(8分)

1.                  ,坐看云起时。(王维《终南别业》)

2.俱怀逸兴壮思飞,                    。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

3.                             ,鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》)

4.友谊可以超越时空,缩短距离,让你身处困境也不感到孤独,王勃《送杜少府之任蜀州》中名句“                                  。”就说明了这一点。

5.《过零丁洋》中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:        

 

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下列对课文内容理解表述正确的一项是(  ) (2分)

A.鲁迅的《雪》是一篇文质兼美的散文诗,它通过两幅鲜明对立的南北雪景图,贯串着鲁迅一个哲理:要用战斗来创造一个春天般美好的世界。

B.《我的母亲》作者牛汉既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求,又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易,表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。

C.《列夫?托尔斯泰》是俄国作家茨威格为大文豪列夫?托尔斯泰描画的一幅“肖像画”,作者不仅展示了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。

D.在纪伯伦的《组歌》里,海浪是一个奉献者和爱的使者的形象,把忧郁与苦难留给自己,把欢乐与幸福播种人间。雨的形象是一个博爱者的形象,是世间种种美好事物的守护者。

 

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下列句子没有语病的一项是(  ) (2分)

A.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。

B.一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

C.通过那次食盐抢购事件,使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。

D.万里长城的各个游览点,每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。

 

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下列各句中划线的成语使用恰当的一句是(  )(2分)

A.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。

B.金融危机爆发后,甲型H1N1流感病毒又乘机横行,这对美国来说可真是祸不单行啊!

C.大冬会期间,哈尔滨市实行了交通管制,交通拥堵的状况戛然而止

D.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。

 

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阅读下面文字,按要求答题。(4分)

这个出身于名门旺族的男子长相粗劣,生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,……小屋粗制烂造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横(liáng)    ——小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢(  ),缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙(   ),在四方脸中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打(tā)   了的样子。……凹陷的脸颊(    )中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、(qí)    岖、平庸,甚至粗鄙。

(选自《列夫托尔斯泰》)

1.为划线字注上汉语拼音,写在括号内。

藏污纳(  )    粗(    )     脸(    )

2.结合语境,根据拼音写出汉字,写在横线上。

横(liáng) ___      打(tā)____     (qí) __岖

3.选文中划线的成语存在错别字,请找出并加以改正。

__________应改为___________     ________应改为__________

 

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