阅读下面古诗，完成第9～10题。(4分)
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
1.．这是一首边塞诗，从诗中哪些内容可以看出?(2分)
2.．诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请任选一句，说说其中的“怨情”。(2分)
填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)
(1)乱花渐欲迷人眼， 。
(2)箫鼓追随春社近， 。
(3) ，甲光向日金鳞开。
(4)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， ，不知口体之奉不若人也。
(5)《次北固山下》抒发作者浓浓乡愁的诗句是： ? 。
(6)“ ， ”，孟子的警言开启了中华民族代代传承的忧患意识。(填写《(孟子)两章》中的语句)
阅读下面文言文，完成第10~14题。（10分）
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患③在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉④，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病⑤于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！” （选自刘基（郁离子））
[注释]①中山：即中山国，战国时期的一个诸侯国。 ②盍：何不 ③患：祸患 ④垣墉：墙壁 ⑤病：坏
1.、用“/”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）（1分）
若 之 何 而 去 夫 猫 也
2.、解释文中加点词语的含义。（3分）
（1）乞（ ） （2）耳（ ） （3）去（ ）
3.、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
是非若所知也。
4.、老鼠祸害无穷，请用自己的话说说文中老鼠的危害。（ 2 分）
5.、读了这则故事后，你有什么感想？请简要谈谈。（2分）
阅读下面的词，完成第8～9题。(4分)
点绛唇① 绍兴乙卯登绝顶小亭②
[宋]叶梦得
缥缈危亭③，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪④。
老去情怀⑤，犹作天涯想⑥。空惆怅⑦!少年豪放，莫学衰翁⑧样。
[注释]①点绛唇：词牌名。②绍兴乙卯：宋高宗绍兴五年(1135)。绝顶小亭：即绝顶亭，在吴兴西北卞山峰顶。③缥缈：隐隐约约，若有若无。危：高。④烟浪：烟如浪，即云海。 ⑤老去情怀：意思是说自己虽然年老。 ⑥天涯想：指恢复中原万里河山的想望。 ⑦惆怅：失望、失意。 ⑧衰翁：衰老之人。
1.、上阕描写了词人 ，下阕抒写了词人 。（2分）
2.、这首词在语言上有什么特点？（2）
填补下面名句的空白外或按要求填空。（8分）
(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。
(2) ，地利不如人和。
(3)所以动心忍性， 。
(4) ，万钟于我何加焉!
(5)《生于忧患，死于安乐》中对历史上大量亡国事实的原因进行高度概括的句子是： ， 。
(6)2010年10月25日，是抗美援朝60周年纪念日。抗美援朝战争的胜利，有力地说明了决定战争胜负的不是武器优劣，而是战争正义与否，正如《(孟子)两章》中所说的那样“ ， 。
综合性学习。(8分)
育新中学初三(1)班正面在开展“走进小说”综合性学习活动，邀请你参加。
（1）活动一：评论人物。小说中有许多栩栩如生的人物形象，请你从读过的小说中选择一个你最喜欢的人物，向同学们说说你为什么喜欢他。（2分）
（2）活动二：赏插图。许多小说都配有一定的插图，这些插图，形式多样，风格各异，有很高的审美价值。右边为小说《格列佛游记》中的插图，仔 细观看后，请你用简洁的文字把这一插图所表现的情节写下来。(3分）
（3）活动三：我来推荐。“课程标准向同学们推荐了八部长篇小说：《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《名人传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等，除此之外，请你再向同学推 荐一部你认为值得阅读的小说，并谈谈你推荐的理由。(3分)
