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下列句子中划线词使用不恰当的一项是( )(3分) A.快速发展的重庆城,鳞次栉比...

下列句子中划线词使用不恰当的一项是(      )(3分)

A.快速发展的重庆城,鳞次栉比的高楼大厦越来越多,饱经风霜的宽窄小巷越来越少,这到底是幸还是不幸?

B.以“点亮艺术之光,谱写青春华章”为主题的艺术节文艺汇演策划得非常好,我们无需再吹毛求疵

C.三峡博物馆近期展出的“岭南画派”的作品,以酣畅淋漓的笔触描绘出中国岭南的人文历史风韵,真让人有一种妙手回春之感。

D.春运回家,再挤也要带着微笑出发,尽享天伦之乐的美好时刻就要来啦!

 

  C  【解析】略
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考点分析:
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下列词语书写无误的一组是(      )(3分)

A.饶恕    荣鹰    侧隐    浩瀚无垠       B.阔绰    荫庇    隐匿    睡眼惺忪

C.沉缅    簇新    蓬篙    通霄达旦       D.慰籍    锦嶂    骸骨    一泄千里

 

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下列划线字注音全对的一组是(      )(3分)

A.(pī)芽        (líng)俐       倒(tā)       断壁残(yuán)

B.(cán)弱       干(biē)        恐(hè)       百鸟啾啾(qiū)

C.馈(zēng)      (zhān)望       (sī)哑       奄奄(yān)一息

D.(jué)取       (jí)薄         阴(mái)      引颈受(lù)

 

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作文

(1)请以“       的目光”为题作文。

(2)请以“歌声”为题作文。

要求:请从以上二题中任选一题,写一篇600字左右的作文,除诗歌外,文体不限。

 

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芳草斜阳

轮子

①那个时候天空很高远,洁净而澄碧。很空灵,就像划过了一声小鸟的脆啼。大地辽阔,一马平川,远方还悠远地传扬着牧马人的歌声。

②那年我顶多五岁,一个不知烦恼忧闷的年龄。然而,令母亲忧虑的是,我竟不会说话。我非常想开口,可是,总像有什么堵住嗓子,无法出声。在苍茫的草原上,我就像一粒小黑点,整天无忧无虑、无声无息地玩耍着。一天,在大人们赶着羊群出去后,我独自一人离开帐篷,沿着一条小溪不知不觉地走远了。

③那是一条精灵似的美丽溪流。溪水清洌,水草柔美,溪中砾石粒粒可数,草原上的神灵——金灿灿的太阳,在我的脑门上方宁静地照耀着。溪水流向何处?亮晶晶的波光诱惑着我走向远方,溪水里的五彩石、小虾米早已让我忘掉了一切。

④后来,走得倦了,我上了一个山岗。极目远眺,这才发现迷失了我的家园、我的兄长和亲爱的母亲。一阵忧急,我流下泪来,喉咙里发出了哭音。我开始往回走,可是,先前并不在意的溪涧岔道已经让我茫无头绪。

⑤走过了一个又一个山岗,翻过了一个又一个坡岭,徒劳的奔徙逐渐击溃了我的意志。那天特别漫长,中午时分,我在饥饿、惊吓与疲倦中睡着了,在一个小山岗上。

⑥黄昏时分,我醒了过来,触眼的是芳草青青,斜阳凄迷。眼看雾霭降临,我一阵心悸,不自禁地在草原上狂奔不止:妈妈,你在哪里?哭声穿透草原上空,我相信母亲定会听见儿子的呼唤。砾石啃咬着我的脚趾,草秸划破了我的脚掌,所有的疼痛并不能阻止我的奔走,即使绊倒在地摔得头破血流,也阻止不了我奔向母亲。

⑦眼看斜阳一点点地退隐,我心急如焚,却又手足无措。我孤零零地站在一个小小的山坡上,一如一棵孤立无助的小草。柔风吹拂着我,余晖吻着我的泪水。我双眼望着太阳消隐的方向,惊心动魄、凄厉地喊出了“妈——妈——”。

⑧许多年以后,这一惊世骇俗的呼喊仍会穿透时空而来,让我的双眼情不自禁地爬上泪花。有谁能相信,一个从来未曾说话的小孩子,能在瞬间之内从心灵深处爆发出那声至热至切的呼喊!

⑨就在那声呼喊之后,奇迹出现了。母亲出现在数百米之外的一个小山上。那正是夕阳消隐的方向。斜阳把母亲的身影长长地打在草原上,母亲飘拂的长发、披散的衣襟、挥动的双手一瞬之间定格成了儿子永远的风景:芳草,你能报偿得了母亲的三春晖吗?斜阳一如母亲,将她毕生的精力与关爱,倾注于儿女……从那以后,我居然能很顺利地说话了。我相信,那是灵魂的力量。

⑩十年后,母亲去世了,再十年后,我流落到远方。当我每次回归家中,总要去看看母亲的坟茔。那个长满衰草的小小的沙滩,一如母亲风干的躯体,孤零零地守望着草原上一茬又一茬的芳草,一度又一度的斜阳……

1.文章第①、②自然段的写景、叙事起到了什么作用?(4分)

2.一个从来不会说话的孩子在一次特殊经历后竟然能顺利说话了。作者从第四自然段开始,层层铺垫、层层深入,真实地描写了这一突变的几个过程。

⑴请概括叙述这几个过程。(每个过程的概括不得超过15字。)(4分)

⑵作者细致地描写了这一突变过程的写作目的是什么?(3分)

3.第⑨自然段中“一瞬之间定格成了儿子永远的风景”,请用四个短语描绘出风景中的主体形象。(3分)

答:①长长的身影                               

                                

4.文章结尾划横线的语句在全文中的作用是什么?有什么深刻含义?(4分)

答:作用是:                                                                         

答:深刻含义是:                                                                     

5.本文饱含着儿子对母亲的深深感激之情,化用了唐朝诗人孟郊的一句著名的诗句,请写出这一名句。(2分)                                 

 

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从百草园到三味书屋 (10分)

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1.从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看,这段文字的写景顺序是(  )(2分)

A.从静景描写到动景描写。

B.从概括全景到突出局部。

C.从美丽的植物到可爱的动物。

D.从近的景物到远的景物。

2.文章连用两个“不必说”,其作用是什么?(2分)

3.文段特别详写何首乌,有什么作用?(2分)

4.文段中所写景物的特点是:_____________(用原文中词语概括)。(2分)

5.作者写这段景物的目的是什么?(2分)

 

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