家庭照明、城市亮化。演出舞台等使用了大量的发光二极管作为光源，发光二极管的主要材料是（ ）
A.导体 B.半导体 C.超导体 D.绝缘体
丽丽在“测量滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了如下实验，如图所示，测得的数据如下表：（每个钩码重2N）
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3% |
2 | 2 | 0.2 | 0.8 | 0.6 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 1.5 | 0.3 |
|
4 | 6 | 0.1 |
| 0.3 | 83.3% |
(1)实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数；
(2)第3次测得的机械效率为______（结果保留一位小数）
(3)如图c所示，弹簧测力计的示数为 ______N；
(4)丽丽用a图完成两次实验，她发现滑轮组的机械效率与钩码提升的高度 ______（填“有关”或“无关”）；而分析表中数据还可以得出结论：使用同一滑轮组，______ 可以提高机械效率；
(5)在实验过程中，如果拉力方向与竖直方向有一定夹角，那么所测滑轮组机械效率将会 ______（填“变大”、“变小”或“不变”）
物理实验小组的同学利用如图所示的装置，在杠杆支点的两端分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。
(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量______
(2)实验中测得的数据如下表所示，表中漏填的数据为______N
测量序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1 | 20 | 2 | 10 |
2 | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
3 | 3 | 5 |
| 15 |
(3)有的同学按照现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件 ______（填“相符”或“不相符”），原因是______。
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性
为研究液体内部的压强特点，如图甲所示，小宇将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧。
(1)如图乙所示，将瓶压入水中，橡皮膜向 ______（填“内凹”或“外凸”）说明水对橡皮膜有压强；将瓶越向下压，橡皮膜内凹程度______（填“变大”、“变小”或“不变”），说明液体内部压强与液体的 ______有关。
(2)接着将某液体缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，如图丙所示，说明倒入液体的密度______（填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度；
(3)将甲图的装置倒置，然后在瓶口紧密连接一根无色透明胶管，并灌注红墨水，如图丁所示。使胶管的液面高于橡皮膜，将塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各个方向放置，橡皮膜都向外凸，说明液体内部向各个方向都有______
(4)使装置保持丁图位置不变，在橡皮膜上戳个洞，会有部分液体从洞口流出，最后稳定时，塑料瓶和胶管里的液体相平，此时塑料瓶与胶管构成一个______ 。
小尼同学用质量相等的木块和小车进行以下力学实验。
(1)小尼在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，依据二力______原理，每次他都应该用弹簧测力计沿水平方向拉物体做______运动，测力计示数分别如图甲所示，分析A、B两次实验数据可知______（填“小车”或“木块”）的表面更粗糙。根据A、C两次实验得岀：接触面粗糙程度一定时，压力越______ ，滑动摩擦力越大。
(2)在C实验中，若将拉力增加到3N（小车仍随木快一起运动），此时木块受摩擦力为______N，小车______（填“受”或“不受”）摩擦力作用。
(3)如图乙所示，小尼又进行了D、B、F三次实验。小尼将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布、木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动最远，说明阻力越______，速度减小得越慢。由此推论出：如果运动的物体不受力，它将保持 ______运动。
如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中：
(1)把木块放在较______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的盘里加砝码，当两盘砝码质量______（填“相等”或“不相等”）时，木块静止，且两盘里砝码质量______（填“相等”或“不相等”）时，木块不静止，才说明平衡的两个力大小相等。
(2)保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，观察到木块发生______，恢复到原来位置处于静止状态。这个操作是用于探究作用在同一物体上的两个力平衡时是否满足______上。
(3)通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小______，方向______，且作用在______上，才能平衡。
(4)此实验为了减小摩擦的影响，用______（填“小车”或“木块”）效果较好。
