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为研究液体内部的压强特点,如图甲所示,小宇将透明塑料瓶底部剪去,蒙上橡皮膜并扎紧...

为研究液体内部的压强特点,如图甲所示,小宇将透明塑料瓶底部剪去,蒙上橡皮膜并扎紧。

(1)如图乙所示,将瓶压入水中,橡皮膜向 ______(填“内凹”或“外凸”)说明水对橡皮膜有压强;将瓶越向下压,橡皮膜内凹程度______(填“变大”、“变小”或“不变”),说明液体内部压强与液体的 ______有关。

(2)接着将某液体缓慢倒入瓶中,当内外液面相平时,橡皮膜仍向内凹,如图丙所示,说明倒入液体的密度______(填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度;

(3)将甲图的装置倒置,然后在瓶口紧密连接一根无色透明胶管,并灌注红墨水,如图丁所示。使胶管的液面高于橡皮膜,将塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各个方向放置,橡皮膜都向外凸,说明液体内部向各个方向都有______

(4)使装置保持丁图位置不变,在橡皮膜上戳个洞,会有部分液体从洞口流出,最后稳定时,塑料瓶和胶管里的液体相平,此时塑料瓶与胶管构成一个______

 

内凹 变大 深度 小于 压强 连通器 【解析】 (1)[1]由图乙,将瓶压入水中,橡皮膜向内凹。 [2][3]将瓶越向下压,在液体中的深度变大,橡皮膜内凹程度变大,说明液体内部压强与液体的深度有关。 (2)[4]某液体缓慢倒入瓶中,当内外液面相平时,橡皮膜仍向内凹,说明在同一深度处该液体产生的压强小于水产生的压强,根据公式p=ρgh,可说明倒入液体的密度小于水的密度。 (3)[5]塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各个方向放置,橡皮膜都向外凸,说明液体内部向各个方向都有压强。 (4)[6]在橡皮膜上戳个洞后,塑料瓶和胶管组成一个上端开口、下端连通的容器,且液体静止不流动时,液面保持相平,所以此时塑料瓶与胶管构成一个连通器。  
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考点分析:
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小尼同学用质量相等的木块和小车进行以下力学实验。

(1)小尼在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中,依据二力______原理,每次他都应该用弹簧测力计沿水平方向拉物体做______运动,测力计示数分别如图甲所示,分析AB两次实验数据可知______(填“小车”或“木块”)的表面更粗糙。根据AC两次实验得岀:接触面粗糙程度一定时,压力越______ ,滑动摩擦力越大。

(2)C实验中,若将拉力增加到3N(小车仍随木快一起运动),此时木块受摩擦力为______N,小车______(填“受”或“不受”)摩擦力作用。

(3)如图乙所示,小尼又进行了DBF三次实验。小尼将小车在同一斜面同一高度由静止释放,分别在毛巾、棉布、木板三个表面水平运动,发现小车在木板表面运动最远,说明阻力越______,速度减小得越慢。由此推论出:如果运动的物体不受力,它将保持 ______运动。

 

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如图所示,在“探究二力平衡条件”的实验中:

(1)把木块放在较______(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的盘里加砝码,当两盘砝码质量______(填“相等”或“不相等”)时,木块静止,且两盘里砝码质量______(填“相等”或“不相等”)时,木块不静止,才说明平衡的两个力大小相等。

(2)保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,观察到木块发生______,恢复到原来位置处于静止状态。这个操作是用于探究作用在同一物体上的两个力平衡时是否满足______上。

(3)通过上述过程可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小______,方向______,且作用在______上,才能平衡。

(4)此实验为了减小摩擦的影响,用______(填“小车”或“木块”)效果较好。

 

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如图所示,电动起重机是通过电动机拉动绳子b带动滑轮组工作的装置(滑轮组的连接方式未画出).质量为360kg的货箱放在水平地面上,与地面的接触面积是0.25cm2.求:

1)当绳子a对货箱的拉力Fa600N时,货箱未离开地面,此时货箱对地面的压强是多大?(g10N/kg

2)在匀速拉起货箱的过程中,电动机把绳子b匀速收起了12m,绳子b的拉力Fb做了2.4×104J的功,拉力Fb是多大?

3)在上述匀速拉起货箱的过程中,使用滑轮组所做的额外功是9.6×103J,滑轮组的机械效率是多大?

 

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用弹簧测力计悬挂一实心物块,物块下表面恰好与水面接触,如图甲所示。由此处匀速下放物块,直至浸没水中并继续匀速下放(物块始终未与容器接触)。物块下放过程中,弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中深度h的关系如图乙所示。求

(1)物块完全浸入水中受到的浮力多大?

(2)物块刚好完全浸入水中时下表面受到水的压强是多少?

(3)物块的密度是多少?

 

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弹溜溜是上世纪七、八十年代孩子们课余饭后的主要游戏,游戏时用大拇指用力将玻璃球弹出,撞跑远处同样的玻璃球,而自己的玻璃球停在远处或跑向相反方向(如图)。请回答:(1)玻璃球出手后为什么能“跑”很远?

(2)同伴玻璃球被撞跑说明什么物理知识?

(3)自己的玻璃球向相反方向跑说明什么?

 

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