满分5 > 初中物理试题【答案带解析】

如图所示电路,闭合开关后,电流表A1示数为1.2A,电流表A2示数为0.8A,电...

如图所示电路,闭合开关后,电流表A1示数为1.2A,电流表A2示数为0.8A,电压表示数为4.5V,求:

(1)通过灯L1和L2的电流各是多少A?电源电压为多少V?

(2)说明三个电表使用的量程。

 

(1) 0.4 A ; 0.8 A 4.5V(2)略 【解析】由图可以看出俩灯并联,电流表A1测干路电流,A2测通过L2的电流,电压表测L2的电压。电流表A2示数为0.8A,即通过灯泡L2的电流I2=0.8 A;根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可得通过L1的电流I1=I总-I2=1.2A-0.8A=0.4 A;根据并联电路各支路的电压都相等且等于电源电压可知电源电压为4.5V;因为电...
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考点分析:
考点1:探究串、并联电路中电流的规律
电阻的串联有以下几个特点:(指R1、R2串联,串得越多,总电阻越大) 
①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) 
②电压:U=U1+U2(串联电路中总电压等于各部分电路电压之和) 
③电阻:R=R1+R2(串联电路中总电阻等于各串联电阻之和);如果n个等值电阻(R)串联,则有R总=nR 
注:总电阻比任何一个分电阻都大,其原因是电阻串联相当于增加了导体的长度;
实际意义:用多个小电阻串联起来代替大电阻。
④分压作用:U1/U2=R1/R2(阻值越大的电阻分得电压越多,反之分得电压越少)

⑤比例关系:在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比,即 

W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R1/R2      U1/U2=R1/R2

6.电阻的并联有以下几个特点:(指R1、R2并联,并得越多,总电阻越小) 
①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) 
②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) 
③电阻:1/R=1/R1+1/R2 (总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和);
注:总电阻比任何一个分电阻都小,其原因是电阻并联相当于增加了导体的横截面积;
实际意义:用多个大电阻并联起来代替小电阻。
变形式 R=R1.R2/(R1+R2)此变形式只适用于两个电阻并联的情况,多于两个电阻并联则不适用。
如果n个等值(R)电阻并联,则有R总=R/n 
④分流作用:I1/I2=R2/R1(阻值越大的电阻分得电流越少,反之分得电流越多)

⑤比例关系:在并联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成反比,即  

W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R2/R1      I1/I2=R2/R1


考点2:探究串、并联电路电压的规律
电阻的串联有以下几个特点:(指R1、R2串联,串得越多,总电阻越大) 
①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) 
②电压:U=U1+U2(串联电路中总电压等于各部分电路电压之和) 
③电阻:R=R1+R2(串联电路中总电阻等于各串联电阻之和);如果n个等值电阻(R)串联,则有R总=nR 
注:总电阻比任何一个分电阻都大,其原因是电阻串联相当于增加了导体的长度;
实际意义:用多个小电阻串联起来代替大电阻。
④分压作用:U1/U2=R1/R2(阻值越大的电阻分得电压越多,反之分得电压越少)

⑤比例关系:在串联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成正比,即 

W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R1/R2      U1/U2=R1/R2

6.电阻的并联有以下几个特点:(指R1、R2并联,并得越多,总电阻越小) 
①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) 
②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) 
③电阻:1/R=1/R1+1/R2 (总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和);
注:总电阻比任何一个分电阻都小,其原因是电阻并联相当于增加了导体的横截面积;
实际意义:用多个大电阻并联起来代替小电阻。
变形式 R=R1.R2/(R1+R2)此变形式只适用于两个电阻并联的情况,多于两个电阻并联则不适用。
如果n个等值(R)电阻并联,则有R总=R/n 
④分流作用:I1/I2=R2/R1(阻值越大的电阻分得电流越少,反之分得电流越多)

⑤比例关系:在并联电路中,电流对各部分电路(用电器)所做的功、产生的热量、做功的功率与其电阻成反比,即  

W1/W2=Q1/Q2=P1/P2=R2/R1      I1/I2=R2/R1

考点3:电流的强弱
定义:
物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流。每秒内通过导体横截面的电荷量越多,电流就越大(强)。
公式:
电流用符号“I”表示,若“Q”表示电荷量, “t”表示时间,则,公式中三个量的单位分别为安(A)、库(C)、秒(s)。
方向:
电路中的电流总是沿着电源正极→用电器→电源负极→电源正极的方向流动。
常见用电器的电流大小:
计算器中电源的电流 约100μA
半导体收音机中电源的电流 约50mA
手电筒中的电流 约200mA
房间灯泡中的电流 约0.2A
家用电冰箱的电流 约1A
家用空调器的电流 约5A
雷电电流 可达2×105A
 
电流的三大效应:
1.电流的热效应:电流通过导体时,电能转化成内能,这种现象叫电流的热效应。例如:电流通过灯泡内的钨丝,钨丝会发热,温度高达2500℃,呈白炽状态而发光。

2.电流的磁效应:电流通过导体时,在导体周围产生磁场。例如:电流通过螺线管时周围出现的磁场与条形磁铁周围的磁场分布相似。

3.电流的化学效应:电流通过酸、碱、盐的水溶液时会发生化学反应。例如:电解、电镀就是利用了电流的化学效应。通过导体的电流越大,各种效应就越明显,因此我们可以利用各种电流效应的程度来判断电流的大小。
电流对人体的作用特征:
  • 电流I/mA 作用特征
    50—60Hz交变电流 恒定电流
    0.6~1.5 开始有感觉——手轻微颤抖 无感觉
    2~3 手指强烈颤抖 无感觉
    5~7 手部痉挛 感觉痒和热
    8~10 手已难于摆脱电极,但还能摆脱,手指尖到手腕剧痛 热感觉增强
    20~25 手迅速麻痹,不能摆脱电极,剧痛,呼吸困难 热感觉大大增强,手部肌肉不强烈收缩
    50~80 呼吸麻痹,心房开始震颤 强烈的热感觉,手部肌肉收缩、痉挛,呼吸困难
    90~100 呼吸麻痹,延续3s就会造成心脏麻痹 呼吸麻痹
    300以上 作用0.1s以上时,呼吸和心脏麻痹,机体组织遭到电流的热破坏
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    小明等4人实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系,其实验过程如下:用电压表分别测量L1两端的电压UAB、 L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC将第一次测出的电流填入下表:

    (1)小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”,这一结论是________(选填“正确”或“错误”)的,他得出这样的结论是因为_____________

    (2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量。方法一:改变电源电压(电池个数)方法二:更换其中一个灯泡(规格不同)

    请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题。

    ①在拆接电路时,开关必须是________的。经检查__________无误后,再闭合开关。

    ②上面设计的表格中存在的不足之处是__________________

    ③表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法_________________来进行的,实验的结论是:__________________________________________________________________

     

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    如图所示是某学习小组在测量串联和并联电路的电压实验中出现的现象,请在下面横线上写出造成其现象的原因。

    甲的问题_______________ 乙的问题_____________丙的问题:____________________

     

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    根据如图所示的实物连线图,画出对应的电路图。(要求连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观)

     

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