用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引．由此我们可以断定（ ）
A. 甲带正电，乙带负电
B. 甲带负电，乙带正电
C. 甲带负电，乙不带电或带正电
D. 甲带正电，乙不带电或带负电
小丽学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢? 她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图所示)重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱．闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小．发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大．对于这么重大的发现，她高兴不已。通过以上的阅读，回答以下问题：
（1）小丽从自己的实验中能得出什么结论?
（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法?具体是如何使用的?
（3）要产生更大的电流，可以采用哪些措施?
（4）请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮?
在“探究感应电流的产生”的实验中．小颖同学的四次实验情况分别如图所示．
(1)有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流．”你认为他的说法对吗？________，图________可支持你的结论．
(2)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系．
A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论___________________.
B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：______________.
(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是____________能转化为电能．
如图所示，要想在此地修建一座水电站，在水电站选址时，从能源利用的角度来看，选择A址还是B址？说明理由.
图中甲图的a是闭合电路的导体在磁场中的横截面，⊙表示导体按箭头运动时产生的感应电流方向. 根据甲图的情况标出乙、丙中○内的感应电流方向.
探究“磁生电”现象过程中，小华同学观察微型电扇的结构，并进行实验。
（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，迎面吹来阵阵凉风，如图甲所示。工作过程中，微型电扇主要将 ______ 能转化为 ____________ 能。
（2）小华在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如图乙所示。此时微型电扇如同一台 _________ （选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是 ____________________ 。
