动脑学物理，越学越聪明．小武同学看到商贩将水量浸泡在某种红色液体中，他悄悄地取些样品测量其密度，如图所示，步骤如下：
（1）用一根两端开口的玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜；
（2）将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐放入装有水的容器中适当位置，并用铁架台和试管夹固定；
（3）往玻璃管内缓慢地加入样品直到薄膜变平为止；
（4）对相关的物理量进行测量并计算样品的密度．
根据上述实验，请你回答下列问题：
①图中刻度尺的分度值为 cm；玻璃管放入水中，没倒入样品前橡皮膜向 （选填“上”或“下”）凸起；
②要测量的物理量是 ；
③样品密度的表达式是 （用ρ水和所测物理量的符号表示）；
④计算样品的密度ρ= kg/m3；
⑤若读取样品液面所对的刻度值时没有观察液面的最凹处，将导致计算的样品密度比实际值偏 ．
小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡；
（2）用托盘天平测出空烧杯的质量m0；
（3）把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1，则倒入烧杯中的豆浆质量为_______
（用测得的物理量表示）；
（4）将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积V，由此得知豆浆的密度为_______（用测得的物理量表示）；
（5）实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式（用字母表示）．
实验步骤：___________________；
计算豆浆密度的表达式:_____________________．
小亮同学利用“等效替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示。请在下列空格中填写适当内容：
（1）如图甲，选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明烧杯中，发现花生米下沉至杯底，则花生米完全浸没在水中下沉时所受的浮力 重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）如图乙，往烧杯中逐渐加盐并充分搅拌，直至观察到花生米处于 状态，随即停止加盐。
（3）如图丙，取出花生米，用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量为 g。
（4）将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，用天平测出空烧杯的质量为59g，如图丁，用量筒测出盐水的体积为 ml。
（5）通过公式计算出盐水的密度即可知花生米的密度，本实验中花生米的密度为 kg/m3
（结果保留两位小数）。
某同学要测量一块密度为ρ=7.8×103kg/m3的铁块的质量。
（1）他把天平放在水平桌面上，将游码移动到标尺左端零刻度线处，如果天平指针偏左，应该向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母。
（2）称量时天平平衡后，放在右盘中的砝码，与游码的位置如图所示，则铁块的质量为 g，体积为 cm3.
（3）如果把此铁块挂在弹簧测力计下浸没在水中，弹簧测力计对铁块的拉力为 N（g=10N/kg）
学习了密度知识后，小明回到家，看到爸爸买回来一块闪闪发光的金沙石工艺品．他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明对金沙石的密度进行了测量，操作过程如下：
（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向__（选填“左”或“右”）调节．
（2）小明用调节好的天平测量金沙石的质量，如图乙所示，请你指出小明在操作中的错误：___．
（3）改正错误后，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图丙所示，则金沙石的质量为____g．他用如图丁所示方法测出了金沙石的体积为 cm3，则金沙石的密度是___g/cm3．
“620”创新实验小组像科学家一样进行科学探究：
他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度。
【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。
【实验步骤】
（1）选择合适的器材，测出小冰块的质量m；
（2）选择器材_________、__________和水，测出小冰块的体积V；
（3）根据ρ＝______，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0．9×103kg/m3．
小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家．请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度．
【实验步骤】
（1）选择_____________、_____________，测出该冰块的质量；
（2）选择__________________________，测出该冰块的___________；
（3）通过计算得出冰的密度．
【实验分析】
小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更大，原因可能是_____________________
