汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。
(1)混合液的凝固点应比本地常年最低气温________ (选填“高”或“低”)10～15 ℃。
(2)在混合液中，如果防冻液含量由30 %逐渐增大到90 %，则混合液凝固点的变化情况是_______。
(3)若某地常年最低气温为－15 ℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选（_______）
A．30% B．40% C. 60% D．90%
(4)请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像_____，由图像可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是_________℃。
(5)长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点_______(选填“升高”“降低”或“不变”)，其原因是_________________。
在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，同学们猜想影响蒸发快慢的因素可能有：液体的温度、液体的表面积、液体的种类及液体表面上方空气的流速。
(1)小明同学在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与______有关。小红同学在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与_______有关。小芳同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，用小纸片在右边玻璃片水面上方扇动，如图所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与_________________有关。
(2)在课堂上老师还在一些同学的手背上涂些酒精，同学们发现，不一会，酒精没有了，同时手背上涂酒精处感觉到有点凉，这是什么原因呢？
甲同学说酒精从_____态变成_______态，需要______热，有致冷作用；乙同学提出了不同意见，认为由于酒精本来是冷的，所以手背会觉得凉冰冰的。你同意乙同学的看法吗？__________。请设计实验，阐明你的看法____________________。
实验小组用图甲所示实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)如图甲装置中有一处明显错误，请指出是___________；
(2)操作无误后，当水温上升到88 ℃时，开始记时测量并记录，绘制出温度随时间的变化图像如图乙所示，根据图像可知水的沸点为_________℃；
(3)如图丙中，A、B是水沸腾时实验中出现的两种情况，其中水沸腾时的情景为_____；(选填“A”或“B”)
(4)在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省实验时间的办法_____。
在做“观察水沸腾”的实验时，
（1）小明同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温 ______ （选填“偏高”、“偏低”或“没问题”）．
（2）图乙是小红同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ______ ℃．
（3）小明、小红两同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示．分析图象可知：水的沸点是 ______ ℃；小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 ______ ．
（4）水沸腾时水中气泡在上升过程中______ （“由大变小”、“由小变大”），气泡内放出的______ 在烧杯内壁形成小水珠，观察最图丁中烧杯内壁a、b两处，可以发现 ______ 处出现的水珠较多，这是因为_____ ．
小亮利用如图甲所示的装罝探究某物质熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：
（1）安装实验器材时，小亮应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行：
（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为 ℃；
（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图丙所示，由图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是 态，该物质为 （选填“晶体”或“非晶体”）．
为了探究冰熔化时温度的变化情况，小雨同学设计了如图所示实验装置，并在下面的表格中记录了冰熔化过程中温度随时间变化情况。
(1)请根据表格中数据在坐标纸上画出冰熔化图像___________。
(2)实验装置采用隔水加热的好处是_____________。
(3)通过对数据和图像的分析，可获得的合理信息有： ①__________；②_____________。
