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物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他...

物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹钟置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

(1)保持纸筒A和纸筒B的位置________,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表:

(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。你还可以得出的结论是______________________________________________________(写出一条即可)。

(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此,请你提出一个改进的措施或方法______________(写出一条即可)。

(4)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的______作为反射面效果最好。

 

不变 其他条件相同时,海绵的吸音效果最好 用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱 大理石 【解析】(1)为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关,应保持纸筒A和纸筒B的位置不变,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱。 (2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料有关。其他条件相同时,海绵的吸音效果最好。 (3)由于人耳对声音强弱的分辨能力不够,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,所以可以用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱。 (4)由实验结果可知,大理石反射声音的能力最强,如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择大理石作为反射面。  
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考点分析:
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在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:

猜想一:琴弦发声音调高低可能与琴弦的横截面积有关;

猜想二:琴弦发声音调高低可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发声音调高低可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦,进行实验。

(1)为了验证猜想一,应选编号________________的两种规格的琴弦进行实验。

(2)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中?的位置所缺数据是________

(3)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是________________

 

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如图所示,在探究响度与什么因素有关时,小丽做了如下实验,请你帮她将实验记录填写完整:

(1)将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,发现小球弹开的角度不同,听到声音的响度不同,说明响度与________有关。

(2)使音叉发出相同响度的声音时,距音叉远近不同的同学听到音叉发声的响度不同,说明响度与____有关。

 

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如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发出的声音,并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的,再次实验,得到的结论是(  )

A. 声音变大    B. 频率变高

C. 振动变慢    D. 响度变小

 

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中考进入考场的铃声响了,考生都自觉地走进考场,说明声音可以传递________,小明和小华肩并肩走向考场,以小华为参照物,小明是________的。交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛,从控制噪声的角度分析,这是从________处减弱噪声的。

 

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琴弦H比琴弦L每秒振动次数多,推断此时H比L发出的声音     

A音调高      B音调低    C响度大     D响度小

 

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