老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵、木板和两瓶完全相同的矿泉水。
(1)该同学通过观察________来反映压力的作用效果。
(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制_____大小相同,改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是_____________。
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是:______。
(4)设图乙中矿泉水对海绵的压强是P乙,图丙中矿泉水对木板的压强是P丙,则P乙_______(填“大于”、“等于”或“小于”)P丙。
如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
(1)拉着木块在木板上做________运动时,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为__________N。
(2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力大小与________________有关。
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,进行了图丙的实验,当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块.为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,你建议小明可采取的办法:________________________,测出滑动摩擦力的大小,再和实验_________(选填“甲”或“乙”)进行比较。
在探究“二力平衡条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)当物体处于静止状态或___________状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)这两个实验装置中,你认为装置__________(选填“甲”或“乙”)更科学。因为在相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦更________。
(3)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车不能保持平衡.这样的操作是为了探究相互平衡的两个力是否在__________。
小明利用如图的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是___(选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越_____。
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑动的小车,如果受到的阻力为零,它将做________运动。
(4)实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下,这样做的目的是使小车到达斜面底端的________。
在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:
(1)本实验中用到的测量器材有:______和_________。
(2)分析如表数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是_____N。
(3)以下四个图象中,能正确说明物体重力的大小与其质量关系的是___。
请在图中画出压缩的弹簧对拇指的弹力的示意图。