学生使用的橡皮，用过一段时间后，下列物理量中没有发生变化的是： （ ）
A. 形状 B. 密度 C. 质量 D. 体积
如图所示。R1=10Ω， R2=20Ω，R3=30Ω，电源电压恒定不变。S1闭合，S2断开时电流表的读数为0．3A。问：
（1）电源的电压是多少？
（2）当S1与S2均断开时，电流表的读数是多少？
（3）当S1与S2均闭合时，通过R3的电流是多少？
如图是小明家电热水壶的铭牌。
求：（1）电热水壶正常工作时的电阻。
（2）将1kg水从20℃加热到100℃，水吸收的热量。
（3）要放出这些热量，电热水壶正常工作的时间。[不计热量损失，c水＝4．2×103J/（kg·℃）]
为了探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，某实验小组设计了以下实验方案：用漆包线在两个相同的大铁钉上分别绕50匝和100匝，制成两个电磁铁，然后按照图所示的a、b、c、d顺序进行实验。
（1）电磁铁磁性的强弱是用 来显示的。
（2）b、c两图相比的不同之处是 ，通过比较b、c两种情况，可以得到的结论是 。
（3）d图的装置可以探究 ；比较d中甲、乙两个电磁铁的情况，可以得到的结论是 。
如图甲所示是电动机结构的示意图，F为换向器，它的作用是 。闭合开关S，线圈缓慢转动，现要使线圈转动加快，可以 。小明用图乙所示的电子式电能表测额定电压为220V洗衣机的功率，当电路中只接有洗衣机并正常工作时，电能表的指示灯在3min内闪烁30次，则该洗衣机的额定功率是 W。﹝3000imp/（kW·h）表示消耗1千瓦时电能表指示灯闪烁3000次﹞
如图是探究电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。
（1）盒内封闭一定量的空气的优点是空气受热容易膨胀，便于实验观察。在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察 来比较的。
（2）图甲可探究电流产生的热量与 的关系，图乙可探究电流产生的热量与 的关系。
（3）图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻，它的作用是 。
（4）物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是 法；二是转换法。
