如图甲所示，电源电压恒定不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样．通过特殊金属材料制成的电阻R1的电流I1与它两端的电压U1的关系如图乙所示．求：
（1）闭合开关S1、S3，断开S2，当把滑片P移到最左端时，灯泡L正常发光，电流表的示数是多少？
（2）断开开关S1、S3，闭合S2，电流表示数为0．1A，此时滑动变阻器连入电路的电阻为10Ω，小灯泡消耗的实际功率为多少？
如图所示电路，已知R1=20Ω，R2=40Ω．闭合开关S，电压表的示数为4V．
求：
（1）求电路中的电流
（2）求电源电压；
（3）0．5min内电阻R1消耗的电能
小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
（1）实验中选用煤油的原因是煤油的_ 小，使温度变化更明显。
（2）实验中，R甲>R乙。小明和小丽发现甲烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：相同时间内，在 相同的情况下，导体的 越大，产生的热量越多．
（3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成质量相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻相同，通电后，水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”），实验中如果水的比热容比油煤大，那么我们在此实验中就观察到：在加热时间相同时，水升高温度比较少。
小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2．5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。 如图甲是小亮同学没有连接完整的电路。
（1）本实验的原理是 。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。
（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 （写出一种即可）。
（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视 （选填序号）。
A．小灯泡亮度 B．电压表示数
C．电流表示数 D．滑动变阻器滑片
（5）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。
如图是“探究影响电流做功多少的因素”的电路之一：如图所示电路，可探究电流做功多少与 的关系．实验电路中两灯泡的规格应 （选填“相同”或“不同”）．实验时，可以根据 比较相同时间内电流做功的多少．
如图甲所示，在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω 1A”，电源电压4．5V并保持不变。
（1）闭合开关后，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是 。
（2）实验中，先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为 A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向 端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0．3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0．6A。
（3）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是 。
（4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是 。
