如图所示电路,已知R1=20Ω,R2=40Ω.闭合开关S,电压表的示数为4V.
求:
(1)求电路中的电流
(2)求电源电压;
(3)0.5min内电阻R1消耗的电能
小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.
(1)实验中选用煤油的原因是煤油的_ 小,使温度变化更明显。
(2)实验中,R甲>R乙。小明和小丽发现甲烧瓶中温度计的示数升高较快.这表明:相同时间内,在 相同的情况下,导体的 越大,产生的热量越多.
(3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成质量相等的水,并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻相同,通电后,水和煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”),实验中如果水的比热容比油煤大,那么我们在此实验中就观察到:在加热时间相同时,水升高温度比较少。
小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。 如图甲是小亮同学没有连接完整的电路。
(1)本实验的原理是 。
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的电路连接完整。
(3)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是 (写出一种即可)。
(4)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时眼睛应注视 (选填序号)。
A.小灯泡亮度 B.电压表示数
C.电流表示数 D.滑动变阻器滑片
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 W。
如图是“探究影响电流做功多少的因素”的电路之一:如图所示电路,可探究电流做功多少与 的关系.实验电路中两灯泡的规格应 (选填“相同”或“不同”).实验时,可以根据 比较相同时间内电流做功的多少.
如图甲所示,在研究“导体电流与电阻关系”的实验中,同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究,变阻器规格是“10Ω 1A”,电源电压4.5V并保持不变。
(1)闭合开关后,电流表指针如图乙所示,对电流表的操作应该是 。
(2)实验中,先接入15Ω的电阻,调节滑片时电压表示数为3V,观察到电流表示数如图丙所示,则电流表示数为 A;用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路,应将滑片向 端(选填“左”或“右”)移动,才能使电压表示数保持3V,并记录下电流表示数为0.3A;用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路,正确操作,电流表示数为0.6A。
(3)分析三次的实验数据,可得出电流与电阻的关系是 。
(4)王强同学继续探究:他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验,发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V,原因是 。
按题目要求作图:
(1)请在图A中根据标出的电流方向,从电池、电流表、电压表三个元件符号中选出两个,并分别填入电路的空缺处。填入后同时达到如下要求:①闭合开关,小灯泡L1和L2都能发光;②小灯泡L1和L2并联连接。
(2)如图B实物电路,在原图上只改动一根导线,使电路成为串联电路,并使电压表测量灯L2的电压,在改动的导线上打“×”,然后重新连接。
(3)用笔画线代替导线,把图C中电灯及控制电灯的开关接到家庭电路上。