利用如图所示的装置探究动能的大小与什么因素有关．让钢球从固定的斜面上由静止滚下，打到水平面上的一个小木块上，能将木块撞出一段距离．小木块被撞后运动的距离越长，则表明钢球碰撞前的 越大．
（1）将质量不同的钢球从同一高度滚下，观察并记录小木块被撞后前进的距离，此举的目的是研究动能和质量的关系；让不同的钢球从同一高度滚下是为了 ；
（2）为了研究动能和速度的关系，应将 质量的钢球在 高度的地方由静止滚下．（选填“相同”、“不同”）
（3）本实验探究的过程中采用的研究方法主要有转换法和控制变量法；
（4）钢球在斜面轨道上向下滚动的过程中， 能转化为 能，小木块在水平面运动的过程中，小木块的 能不断减少，小木块的 能保持不变．
某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验．
（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示．
（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示．
（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示．乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到 的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置O，说明 ．
测滑轮组的机械效率，先用调节好的天平测动滑轮的质量，当右盘中砝码及游码位置如图1所示时，天平重新平衡．然后照图2那样安装好滑轮组，记下钩码及弹簧秤的位置．拉动弹簧秤使重为G的钩码升高，读出弹簧秤的示数F，用刻度尺分别测出钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s，记录数据．
（1）动滑轮的质量m= g．Fs表示 功．
（2）使钩码升高的过程中应向上 拉动弹簧秤；不考虑绳子的伸长，s= h．
（3）用式子η=
计算机械效率的条件是 ，它比用η=
计算出的结果 （填：“偏大”、“相同”或“偏小”）．
（4）保持此装置不变，将提升的钩码增加为2G，滑轮组的机械效率将 ．（填：“增大”、“不变”或“减小”）
如图所示，重10N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受力的示意图．（O点为物体的重心）
曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的力F的作用下，在如图所示位置保持静止，请在图中作出：拉力F的力臂和拉力F的示意图．
把两块表面干净的铅压紧，如图所示，下面吊一个重物时不能把它们位开，这一现象表明 ．
