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某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧...
某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：
| 钩码重力G/N | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| 弹簧长度L/cm | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8.5 |
该同学制作的弹簧测力计的量程是
N；弹簧的原长是
cm．
考点分析：
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如图所示的是一幅科学漫画．画中所用机械的特点是
；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G
1、G
2、G
3，则它们之间的大小关系是
．
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．匀速上提时晓丽要用
多大的力？（已知重力与质量的比值为g）．
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②此滑轮组的机械效率多大？
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
次数
物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离S（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | | |
（1）通过表中数据可分析出实验1是用
（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用
（填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）请将表格中的实验数据补充完整．（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
．
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，
，可以提高滑轮组的机械效率．
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