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初中物理试题 >
一个密度为ρ，底面积是S的圆柱体金属块，放在水平地面时，对地面的压强为p，晓丽要...
一个密度为ρ，底面积是S的圆柱体金属块，放在水平地面时，对地面的压强为p，晓丽要用一个动滑轮将它运送到楼上，动滑轮的机械效率为η，则圆柱体的质量 ．匀速上提时晓丽要用 多大的力？（已知重力与质量的比值为g）．
考点分析：
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一个工人用如图所示的滑轮组匀速提升2000N的货物，所用拉力为600N，绳子自由端4s被拉下4m，不考虑摩擦和绳重．求：
①总功的功率
②此滑轮组的机械效率多大？
③若用此滑轮组提升3200N的货物，所需拉力多大？此时机械效率多大？
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已知斜面长12米，高2.4米，效率80%．若用10秒钟将103牛顿重的物体匀速沿斜面方向由斜面底端拉至顶端，试求：
①拉力？②有用功？③额外功？④摩擦力？⑤人拉物体的功率？
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
次数
物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离S（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | | |
（1）通过表中数据可分析出实验1是用
（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用
（填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）请将表格中的实验数据补充完整．（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
．
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，
，可以提高滑轮组的机械效率．
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为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示，实验中不计弹簧测力计的重力．
甲方案：在水平实验桌面上将木版用线拉住，通过弹簧侧力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动．
乙方案；将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
（1）从实验操作方面考虑，应选择
方案，简述你的理由．
（2）从实验误差方面考虑，应选择
方案，简述你的理由．
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摩擦力大小与
和
有关，小明观察自己家中锯木头的锯，他仔细观察这把锯，发现了它体现了很多物理道理．锯的表面比较光滑，目的是通过
的方法来
，锯的相邻的锯齿左右分开，这样锯木头时被锯开的缝隙比锯条的厚度大，这是通过
压力来
，用力压锯条，锯条发生变形，力撤去以后，锯条会恢复原样，锯条的这个特性叫做
，具有这个特性的物体还有
．
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