在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图所示装置测得了四组数据,如下表所示.
试验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 3 | 2 | 1.2 | 6 |
2 | 3 | 5 | 1.2 | 15 |
3 | 3 | 8 | 1.2 | 26 |
4 | 3 | 10 | 1.2 | 30 |
(1)前三次实验中,第_______次实验数据明显出现错误,应当剔除.
(2)第四次实验中,有用功是______J,总功是______J,滑轮组的机械效率为______.
(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与______是否有关.
(4)该小组观察并分析实验后,认为实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉______;少测两个数据是______,______.
考点分析:
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小红设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.
实验步骤:①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从高度不同的A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从相同高度的B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(1)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是 ______法;二是转换法,就是用纸盒移动的距离来表示小球动能的大小.
(2)选用图甲探究的是动能与 ______的关系,得出的结论是:______.
选用图乙探究的是动能与 ______的关系,得出的结论是:______.
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如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置.
(1)实验前,发现杠杆左端略高于右端,应将螺母向______调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)在图甲中的A处挂2个相同的钩码,要使杠杆水平平衡,在B处应挂______个同样的钩码.
(3)在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F,使杠杆水平平衡.当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力F的大小将______,原因是______.
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在虚线框内画出如图所示的实物电路的电路图.
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用如图所示的滑轮组提升重物,请用笔画线组装成最省力的滑轮组.
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