图是“探究电流做功与哪些因素有关”的实验电路图．
（1）实验设计利用了能量转化的原理，即电流在做功过程中电能转化为物体的______能．
（2）实验时，利用“转换法”，通过观察______变化的大小，就可判断电流做功的多少．
（3）电路采用将两不同阻值的电阻丝串联，目的是为了控制通过电阻丝的______和______相同，他采用的研究方法叫做______法．这是用来研究电流做功跟______（选填“电流”或“电压”）的关系．
考点分析：
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如图19甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验电路，已知小灯泡的额定电压为2.5V
（1）请你用笔画线代替导线，把实验电路（图甲）连接完整．
（2）连接实物电路前，开关应______，滑动变阻器的滑片应调至最______端．（选填“左”或“右”）
（3）某同学在实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为______ V时，灯泡正常发光．若此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W．
（4）该同学在实验中，记录了三组数据（不完整），如下表所示．他注意到，这个实验记录也可以用
来计算灯丝的电阻，请你帮他把表格补充完整．（计算结果保留小数点后面两位数字）
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流（A） | 0.18 | | 0.22 |
| 灯丝电阻（Ω） | | | |
由表中数据可知，在三次测量中灯泡的电阻逐渐______（选填“增大”“减小”或“不变”），造成这一现象的原因是______．
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在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______（A或B）套装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图c所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的______不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①______；②______．
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两个相同的容器分别装了质量和初温都相同的两种液体，用同种规格的电热器同时加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可______
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多．
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如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到______，实验说明______可以改变物体内能．
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如图甲所示，电能表的示数为______kW•h；图乙所示是一支温度计的一部分，它的示数是______℃；图丙所示，电阻箱的读数为______Ω．
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